正確對待考試成績 面對成績單，家長們怎樣做才有利于孩子將來成績的提高呢？ 1 正確認(rèn)識考試目的 考試，是檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果的工具之一。其目的主要有四個： 一是體驗考試的環(huán)境和氛圍，不斷地鍛煉心理承受能力； 二是檢驗學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)情況，看自己對應(yīng)知應(yīng)會的知識掌握了多少； 三是檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，對知識重、難點掌握情況，看自己在復(fù)習(xí)時是否抓住了主要的內(nèi)容； 四是檢驗學(xué)生對知識的運用能力，看自己是否能靈活地運用知識解決問題。 2 理性評價，積極溝通 父母要用理性的態(tài)度與孩子積極溝通，考得好應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)?shù)谋頁P，考得不好也要給予鼓勵。在增加孩子學(xué)習(xí)動力的基礎(chǔ)上，幫助他找尋問題的根源，是學(xué)習(xí)方法不正確、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳、還是上課不夠?qū)Ｐ?？用長者的敏銳和知識儲備去探討解決問題的方法和途徑，指明方向。家長的安慰和鼓勵尤為重要，這樣會讓他們在親情的感動下產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，重新建立起學(xué)習(xí)的信心！ 3 不給物質(zhì)獎勵 有這樣一個寓言故事：一群孩子在一位老人家門前嬉鬧，老人難以忍受。于是，他出來給了每個孩子10美分，對他們說：“你們讓這兒變得很熱鬧，這點錢表示謝意?！焙⒆觽兒芨吲d，第二天仍然來了，老人再一次給了錢。到了第三天，老人沒有給孩子錢。孩子們勃然大怒，“知不知道我們玩得多辛苦！”他們發(fā)誓再也不會為老人玩了。 物質(zhì)獎勵短期可能有效，但長期會消磨內(nèi)在學(xué)習(xí)動力。 4 不要懲罰孩子 孩子在考試中沒有得到預(yù)期的成績時，已經(jīng)非常難過了。這時候，一定不要在孩子的傷口上再撒上一把鹽。例如打罵孩子，禁止娛樂活動，在親友面前數(shù)落孩子等。夫妻之間更不應(yīng)該相互指責(zé)，互相推脫教育責(zé)任。這些行為會使孩子對考試產(chǎn)生恐懼的心理，以后每次考試可能都會因為壓力過大而無法正常發(fā)揮。甚至以后在面對學(xué)習(xí)困難時，也不敢與家長溝通。 5 督促孩子整理錯題 考試的目的之一就是暴露學(xué)習(xí)上的不足，期中考試做錯了不可怕，可怕的是升學(xué)考的時候再犯同樣的錯誤。有數(shù)據(jù)顯示，中學(xué)生在考試中做錯的題，下次再錯的概率高達(dá)70%。錯題集是提高成績的重要工具，這個階段于其去攻克新題，不如把做錯的題分析一下。家長在此時應(yīng)該減少家庭作業(yè)的布置，讓孩子有足夠的時間去總結(jié)思考錯題，確保以后不再犯錯。 幫助孩子一起做總結(jié) 家長要與孩子一起對其中考試的整體情況做一總結(jié)，弄清楚孩子的錯誤、薄弱點在哪，哪些知識點掌握了、哪些還不熟練、哪些是非常生疏的，然后進行針對性、有計劃的改正。 一、知識點總結(jié) 1、先瞧?。汉秃⒆右黄鸺?xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。注意，是每道題，不是只看錯題。重點看錯題、答起來不順的題和憑運氣做對的題，對那些掌握比較熟練的題可以略過，這樣可以迅速的找出問題所在。 2、再找根：將錯題、難題所對應(yīng)課本的知識點一一羅列出來，先記錄到記錄本上，讓孩子弄清楚原因并加深記憶。 3、后治病：讓孩子對這些知識做一個由點及面、更深、更廣的復(fù)習(xí)，徹底搞清相關(guān)知識體系及相互聯(lián)系。最后擺脫試卷，給他們出相應(yīng)的題目做，真正做到舉一反三。 二、學(xué)習(xí)方法總結(jié)篇 1、要與孩子一起總結(jié)學(xué)習(xí)方法：讓孩子學(xué)會勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)之余的適當(dāng)休息和鍛煉，利于保持清醒敏捷的頭腦，有充足的精力。另外，玩的時候要痛快的玩，學(xué)習(xí)的時候一定要全身心地投入，手腦并用，在課堂上充分吸收。 2、除了學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)態(tài)度的總結(jié)也十分重要：學(xué)習(xí)態(tài)度是決定成績好差的前提條件，要想取得好的成績，必須端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果在考試中，記憶性的題目失分過多，那顯然是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。要思考自己的學(xué)習(xí)是否扎實，對于新知識是否只是停留在了解、識記的層次，有沒有進行掌握和運用；是否心存僥幸心理，認(rèn)為平時拖拉點沒事，只要考試前幾天，認(rèn)真一點就可以應(yīng)付。 三、考試技巧總結(jié)篇 1、策略是否得當(dāng)：要了解孩子考試的時間安排是否合理，有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象，孩子覺得考試時間不夠，很可能是沒有合理安排時間。 改正方法 首先大致看一下試卷內(nèi)容，然后按照題目先易后難的順序做，遇到暫時解決不了的可空下，等全部答完后再回來處理，這樣不僅可節(jié)省時間，還可獲得心理優(yōu)勢，防止出現(xiàn)交卷時很多題會做但沒時間答的窘境。 2、是否按標(biāo)準(zhǔn)答題：要認(rèn)真總結(jié)是否存在不標(biāo)準(zhǔn)答題現(xiàn)象或很明顯的低級失誤，比如：不按要求涂答題卡、字跡潦草、答案寫在密封線內(nèi)（被裝訂看不到）等等。 改正方法 要讓孩子將不標(biāo)準(zhǔn)答題方式記錄下來，在下面寫上標(biāo)準(zhǔn)的答題方式，加深記憶，讓他好好銘記這次“大教訓(xùn)”！ 3、是否擺正心態(tài)：在分析各門考試過程中，要重點想想是否心態(tài)擺正了，英語聽力是否因為糾結(jié)前面內(nèi)容而影響了后面內(nèi)容?數(shù)學(xué)是否因?qū)Ｗ⒛车篮茈y的大題而沒有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等等。 改正方法 要告誡孩子，一定要擺正心態(tài)，不急不慌，遇到難題就先略過，千萬別因此心煩意亂，打亂整個考試節(jié)奏。 考試后總結(jié)是為了找出新問題、發(fā)現(xiàn)新起點、追逐新目標(biāo)。只有從中找出不足并持續(xù)改進，才能讓孩子在下一階段的學(xué)習(xí)中不留遺憾！