如何從一本書收獲創(chuàng)造感——來自《少年時》主編的解讀 主講人 | 阮健 筆錄整理 | 阮健，楊薩薩 ? 這是小多童書的原創(chuàng)文章，來自小多讀者群的第6次分享內(nèi)容，歡迎朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)分享，未經(jīng)小多童書(ID xiaoduoui)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載。? ——————————————————————————————————— 前言： 為什么愛迪生和福特兩巨頭的合作都沒有讓電動汽車滿地跑？而我們的時代就可以？又將有什么新型的交通工具出現(xiàn)？ 我們一起來看未來：Elon Musk試圖解決洛杉磯到舊金山的交通擁堵的實際問題，到他對“Hyperloop”的構(gòu)想和“Hyperloop”實現(xiàn)方案的比賽，以及《少年時》采訪的美國高中生如何提出自己的創(chuàng)造性解決方案。 《少年時》的編輯初衷就是幫讀者找到自主學(xué)習(xí)的方法，能超越記憶概念；了解一個事物的來龍去脈，也就知道它未來的發(fā)展方向；能在現(xiàn)在信息爆炸的時代，找到自己有用的信息，做出創(chuàng)新。 ——————————————————————————————————— 大家好，很早就想給我們《少年時》的讀者做分享，想說的話題其實特別多，就挑了一個比較宏觀的主題——如何從閱讀走向創(chuàng)造，會分享：如何利用一本書的內(nèi)容做到從被動地“看”到主動地“學(xué)”，如何利用一本書的內(nèi)容從一個想法獲得更多的想法，如何將一個想法形成一個可以實施的方案。 《少年時》的編輯初衷是希望我們的讀者能找到自主學(xué)習(xí)的方法：第一，形成對事物的綜合判斷能力，提出合適的問題，如果能超越記憶概念，了解一個事物的來龍去脈，也就知道它背后的影響因素、存在的問題和未來的發(fā)展方向；第二，有效吸收信息的能力，如何從爆炸的信息中找到對自己有用的信息，解決問題。 事物背后一些本質(zhì)的原因比事物本身更重要 前一段時間，我看到群里有一個爸爸說，自己的孩子原來不愛看百科書，但是在爸爸引導(dǎo)他看《少年時》以后，小朋友會自己翻原來不看的書，尋找需要的信息，這可能在他心里就已經(jīng)有了一個“方法”的種子。 ........ 全文請到微信公眾號小多童書（ID xiaoduoui）-推薦-精選文章-分享活動 中查看。?