各位同學(xué)大家好，歡迎來到麥笛仿寫。 我們今天繼續(xù)仿寫《識字2》《樹之歌》 第二句仿寫：楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。 1蛇兒冬眠肚子飽，知了夏天把歌唱。 2上庭震怒天流淚，小草無力樹兒晃。 3娃娃娃娃你別鬧，吃好早飯來吃糖。 作業(yè)：請選擇括號里合適的詞語。 1商旅風餐又露宿，沙漠漫漫（路兒長/路艱險）。 2玉皇大帝（宴/會）百仙，王母蟠桃美瓊（瑤/漿）。 備注： 麥笛仿寫依據(jù)名家名作，這一期依據(jù)人教(部編)教材二年級上學(xué)期的課文，每篇課文選擇幾句美文進行仿寫，旨在引導(dǎo)孩子們在寫作中的仿寫方法，提升語言文采。 作文訓(xùn)練模塊中，其它模塊隨著年齡的增長，有可能會頓悟。唯有文采，沒有有效而且長期的訓(xùn)練，是很難提升的。所以，跟著麥笛老師，天天訓(xùn)練，長期訓(xùn)練，必將取得良好效果。 這種訓(xùn)練，走過路過聽過，是遠遠不夠的。要把課文里面的美文，把麥笛老師仿寫的句子，反復(fù)誦讀，方能增加語感。 高年級的學(xué)生，請不僅僅仿寫自己年級的作業(yè)，而且建議仿寫所有低年級的句子。 加入麥笛仿寫群，每天上傳仿寫作業(yè)，創(chuàng)意性地仿寫出新的句子，獲得麥笛老師的指點，收取自己在寫作路上的點滴進步。 這樣的仿寫訓(xùn)練，趣味性不足，家長的引導(dǎo)、堅持和共同學(xué)習(xí)，是孩子們堅持學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的動力源泉。所以，麥笛老師在這里說一句，家長們加油，孩子們加油！