各位同學(xué)大家好，歡迎來到麥笛仿寫。 麥笛老師家的呆瓜兒子平時(shí)不喜歡講話。麥老師問他學(xué)校里發(fā)生的什么事，他基本上都會(huì)回答說“不知道”。麥笛老師經(jīng)常喊他“不知道先生”。 一天麥笛老師跟不知道先生說：“我今天認(rèn)識了幾個(gè)詞：不知好歹、不知羞恥、不知廉恥、不知進(jìn)退、不知所云。你說跟你是等于關(guān)系呢還是親戚關(guān)系呢？” 不知道先生那個(gè)時(shí)候還不懂得在兩難選擇下跳出來思考，只是在這兩個(gè)選項(xiàng)下犯愁。 呆瓜爸爸就悄悄地跟他說：“你就說是親戚關(guān)系，而且是兄弟姐妹關(guān)系。這樣那首先是你老媽的兒子或女兒呀，你怕什么？” 我們今天仿寫《去年的樹》。 第四句仿寫：伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。 1警察用手銬把他拷住，逮到警察局去了。 2孩子用眼罩把他的眼睛遮住，牽著他到教室去了。 3學(xué)生用膠水把他的書本粘上，放到書包里去了。 作業(yè)： 1請反復(fù)朗讀上面所有的仿寫句子。 2請選擇括號里合適的詞語或直接填空。 1)媽媽用剪刀把魚肚子（剖開/剪開），放在菜籃里。 2)媽媽用水果刀把蘋果（切/削）成片，放在盤子里。 3仿照上面的樣子，自己試著寫上一兩句。 麥笛老師翻著白眼看看她的豬隊(duì)友，幽幽地說：“要只是老媽的兒子或女兒，不是老爸的兒子或女兒，你是不是特別開心啊？” 備注： 麥笛仿寫依據(jù)名家名作，這一期依據(jù)人教(部編)教材三年級上學(xué)期的課文，每篇課文選擇幾句美文進(jìn)行仿寫，旨在引導(dǎo)孩子們在寫作中的仿寫方法，提升語言文采。 作文訓(xùn)練模塊中，其它模塊隨著年齡的增長，有可能會(huì)頓悟。唯有文采，沒有有效而且長期的訓(xùn)練，是很難提升的。所以，跟著麥笛老師，天天訓(xùn)練，長期訓(xùn)練，必將取得良好效果。 這種訓(xùn)練，走過路過聽過，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要把課文里面的美文，把麥笛老師仿寫的句子，反復(fù)誦讀，方能增加語感。 高年級的學(xué)生，請不僅僅仿寫自己年級的作業(yè)，而且建議仿寫所有低年級的句子。 加入麥笛仿寫群，每天上傳仿寫作業(yè)，創(chuàng)意性地仿寫出新的句子，獲得麥笛老師的指點(diǎn)，收取自己在寫作路上的點(diǎn)滴進(jìn)步。 這樣的仿寫訓(xùn)練，趣味性不足，家長的引導(dǎo)、堅(jiān)持和共同學(xué)習(xí)，是孩子們堅(jiān)持學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的動(dòng)力源泉。所以，麥笛老師在這里說一句，家長們加油，孩子們加油！