蘇寧紅孩子專注母嬰十三年，懂寶寶，更懂你。 2017年我們將和您一起陪伴寶寶健康成長(zhǎng)。大家好，我是奇奇媽媽，今天與大家分享的是怎樣給寶寶安全感？ 當(dāng)寶寶還沒有出生時(shí)，媽媽的子宮讓他們獲得絕對(duì)的安全。胎兒甚至還不知道自己有什么需要，媽媽就已經(jīng)滿足了他的這些需要。當(dāng)寶寶出生后，離開了那個(gè)溫暖、安全、舒適的地方，于是開始尋求新的依戀。 　　有心理學(xué)家將依戀分四個(gè)階段發(fā)展 　　1．前依戀期（0-2個(gè)月） 　　嬰兒用抓握、微笑、哭泣和凝視成人的眼睛等方式開始與他人的親密接觸。一旦成人做出反應(yīng)，嬰兒就用微笑或全身性活動(dòng)給予應(yīng)答。這一階段的嬰兒可以識(shí)別母親的氣味和聲音。 但是，還沒有實(shí)現(xiàn)對(duì)人際關(guān)系的客體的分化，因而對(duì)任何人都表現(xiàn)出相似的行為反應(yīng)，可以接受來自陌生人的關(guān)注與愛護(hù)。 　　2．依戀關(guān)系建立期（2-7個(gè)月） 　　嬰兒開始對(duì)熟悉的照料者和陌生人做出不同的反應(yīng)，渴望更多的身體撫摸和擁抱，意識(shí)到自己的行動(dòng)可以影響周圍人。當(dāng)他發(fā)出信號(hào)時(shí)，期望照料者做出反應(yīng)，但仍然無區(qū)別地接受來自任何人的關(guān)注。 　　3．依戀關(guān)系明確期（7-24個(gè)月） 　　嬰兒對(duì)熟悉照料者的依戀很明顯，表現(xiàn)出分離焦慮。照料者離開時(shí)，嬰兒會(huì)變得難過和焦慮。除了用哭聲抗議照料者的離開，一兩歲的嬰兒還可能跟隨并爬到照料者的身上?？梢哉f，他們把熟悉的照料者當(dāng)作安全基地，并從中獲得情感支持。 　　4．交互關(guān)系階段（18-24個(gè)月以后） 　　語言的迅速發(fā)展使得嬰兒能夠理解照料者的來去，以及預(yù)測(cè)他的返回，于是，分離抗拒下降。而且，嬰兒還會(huì)與照料者協(xié)商，使用請(qǐng)求和勸說來改變離去的現(xiàn)實(shí)。也就是說，嬰兒學(xué)會(huì)為了達(dá)到特定的目的而有意地行動(dòng)，并考慮他人的情感與反應(yīng)。 如哭泣不再是一種機(jī)體內(nèi)部狀態(tài)的完全自動(dòng)化反應(yīng)，而是被嬰兒用作召喚母親的手段，并且嬰兒能根據(jù)母親的反應(yīng)和母親與自身的距離調(diào)整哭喊的強(qiáng)度。 如何建立安全的依戀感 　　1．提供充滿愛心的、敏感的細(xì)心照顧 　　父母要善于識(shí)別嬰兒發(fā)出的各種需求信號(hào)，及時(shí)滿足他們的身心需要。擁抱寶寶，與寶寶談話，逗寶寶笑，讓寶寶有真實(shí)的被愛的感受和愉快的生活經(jīng)驗(yàn)。 這種互動(dòng)能使寶寶順利有效地與外界溝通互動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)母親角色的信任與依賴感，并將這種信任感推及到其他人。 　　需要注意的是，并不是寶寶跟媽媽在一起就必定能建立起安全的依戀感。寶寶先天氣質(zhì)類型的不同需要不同的回應(yīng)速度與方式，而速度與方式并不是一成不變的，這必然會(huì)給不同性格特點(diǎn)的媽媽造成一定的難度。 所以，即便是媽媽，也需要認(rèn)真學(xué)習(xí)并把握好寶寶身心發(fā)展的規(guī)律，練就敏銳的覺察力，才能透過寶寶簡(jiǎn)單的外在行為表現(xiàn)，讀懂寶寶內(nèi)在的心意，并且給予準(zhǔn)確及時(shí)的回應(yīng)。 　　2．保證有比較固定的依戀對(duì)象 　　依戀關(guān)系的產(chǎn)生會(huì)經(jīng)歷一個(gè)過程，而一個(gè)或幾個(gè)特定的成年人持續(xù)照顧寶寶是他獲得安全感的途徑。也就是說，媽媽總是會(huì)因?yàn)橛惺滦枰x開的，一個(gè)家庭里最好要有至少兩個(gè)人能同時(shí)擔(dān)當(dāng)起母親角色。在確實(shí)需要突然替換時(shí)，寶寶能有心理上的順利過渡。 　　如果父母不帶孩子，或總是變換保育人員，很難使寶寶建立穩(wěn)定和安全的依戀。例如寶寶的主要照顧者媽媽、老人或保姆突然離開，由另一個(gè)陌生人替代，如果沒有事先了解清楚，區(qū)分好寶寶的氣質(zhì)類型與個(gè)性特征，就會(huì)形成寶寶安全感的缺失。 　　3．積極回應(yīng)不等于立即滿足 　　有的父母擔(dān)心事事順著寶寶，會(huì)養(yǎng)成他任性的壞習(xí)慣?？茖W(xué)的做法是，不要把“積極回應(yīng)”理解為“立即滿足”。當(dāng)嬰兒產(chǎn)生各種需求時(shí)，父母先用聲音和肢體動(dòng)作回應(yīng)，讓他意識(shí)到父母已經(jīng)知道他的呼喚，讓他在有希望的等待中忍耐幾秒鐘。 這個(gè)時(shí)候，可以抱起嬰兒，把奶瓶搖晃給他看，或者用其他物品逗引，跟他說簡(jiǎn)短的話語，如“寶貝餓了，該吃飯了，媽媽喂你”之類的話，然后再讓他喝奶喝水。這種短暫幾秒鐘的忍耐和等待，并不損害嬰兒的健康，但對(duì)他心理健康、智力發(fā)育以及交往潛能，都有積極的促進(jìn)作用。 　　4．陪伴但不干預(yù)寶寶的活動(dòng) 　　1歲半后，寶寶的獨(dú)立性大大發(fā)展，特別希望擺脫大人的限制，自己鉆鉆爬爬、走走摸摸，好奇心和探索欲望比較強(qiáng)烈。這時(shí)，父母為寶寶提供安全感，但是不要過度保護(hù)。也就是說，陪伴但不過分干預(yù)。不要以為陪寶寶游戲就一定得為他“做”什么，他需要時(shí)，大人及時(shí)參與；不需要時(shí)，大人就坐在旁邊干點(diǎn)兒自己的事情。 漸漸地，寶寶就能獨(dú)自玩耍，只要聽見大人的聲音或者知道大人在另一房間做事，就放心了。這是寶寶的安全感得到進(jìn)一步發(fā)展和水平提升的表現(xiàn)。 　　通俗地講，父母想讓孩子有心理安全感，就是要做到“一哭就抱”。因?yàn)?，在嬰兒掌握基本語言之前，和父母唯一的交流就是啼哭。他哭時(shí)，父母置之不理，讓他自己閉嘴，美其名曰培養(yǎng)獨(dú)立性，這其實(shí)是阻礙了嬰兒和父母的交流。 一哭就抱，則寶寶感到自己唯一擁有的交流工具非常有效，父母鼓勵(lì)他頻頻使用這一工具，增加了嬰兒和父母的互動(dòng)。嬰兒和外界互動(dòng)得越多，獲得的回應(yīng)和刺激越多，感情和智力的成長(zhǎng)就越快。 孩子哭大人抱，這是嬰兒級(jí)別的討論班。父母從小鼓勵(lì)嬰兒“發(fā)言”，他長(zhǎng)大以后才會(huì)愿意和他人更多交流。 總之，當(dāng)寶寶的心里需要關(guān)愛時(shí)，父母如果能夠及時(shí)給予，就好似在他的心里筑起一個(gè)安樂小窩，使他心靈充滿安定感，身心健康地成長(zhǎng)。 好了，今天---分享就到這兒，歡迎您訂閱荔枝FM1648671“紅孩子育兒微課堂”，您可以私信回復(fù)“育兒知識(shí)”四個(gè)字，我們會(huì)有獲得國(guó)家級(jí)，育嬰師認(rèn)證的一對(duì)一育兒顧問，為您提供全年免費(fèi)的育兒指導(dǎo)。 您還可以關(guān)注紅孩子育兒互動(dòng)中心的微信公眾號(hào)hd4006160066，這里有更多育兒資訊、親子活動(dòng)幫助您更好的照顧寶寶，成長(zhǎng)的路上，不再孤單。 讓我們下一期見！