[在聽(tīng)這個(gè)故事的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)們務(wù)必告訴小寶貝們，藤蔓的“蔓?”字，小猴子姐姐講錯(cuò)了，正確的讀音是：藤蔓（téng wàn）小猴子姐姐很是汗顏，晚飯減一個(gè)雞腿，今后會(huì)更注意避免此類(lèi)錯(cuò)誤的發(fā)生。?]一個(gè)住在臺(tái)北老舊社區(qū)的小男孩，童年生活因?yàn)榫o鄰自家的一片小樹(shù)林而充滿(mǎn)各種神奇想象，他曾在家里不斷巧遇樹(shù)林中的小精靈，也曾獨(dú)自翻墻進(jìn)去探險(xiǎn)，直到有一天睡覺(jué)醒來(lái)被怪手吵醒，發(fā)現(xiàn)整片樹(shù)林被夷為平地，小男孩趨前抗議，卻被大人架走，回家后便生病了。小男孩的房間雖因樹(shù)林被砍伐而顯得更明亮，但他的內(nèi)心卻被巨大的陰影所包圍，久久無(wú)法平復(fù)。直到有一天他從閣樓上往下眺望，發(fā)現(xiàn)被夷為平地的林地長(zhǎng)出小樹(shù)苗，心中的希望種子才跟著萌芽。 前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“自然界中包容著對(duì)兒童來(lái)說(shuō)通俗易懂卻又紛繁的事件、物體、現(xiàn)象和因果關(guān)系、規(guī)律性。這些信息是無(wú)可替代的，因?yàn)樗鼈円子跒閮和邮?，它們正是兒童所能進(jìn)入的世界，它們也正是兒童觀(guān)念、概念、思想、概括和判斷的直接來(lái)源。換句話(huà)說(shuō)，大自然乃是‘兒童思想’的發(fā)源地。”這個(gè)故事表現(xiàn)出了自然的這種重要性。當(dāng)小樹(shù)林被砍伐以后，“我默默地把窗簾拉上”，其實(shí)是關(guān)閉了心靈向世界敞開(kāi)的一扇窗口，而從前被樹(shù)林映襯得充滿(mǎn)綠意的房間也隨之陷入了黑暗。所幸的是，兒童的成長(zhǎng)力是頑強(qiáng)的，他們不輕言放棄。故事的最后，小綠把稚嫩的小苗栽進(jìn)了被砍伐的土地里，在他身旁的樹(shù)樁上，站著一只小鳥(niǎo)，它銜著一顆種子，仿佛也像小綠一樣，在期待著再見(jiàn)小樹(shù)林。我們能為小綠和小鳥(niǎo)的愿望以及未來(lái)做些什么？這是我們大人最應(yīng)該反思的一個(gè)問(wèn)題。 喜歡小猴子姐姐講的故事，可以關(guān)注我的微信公眾號(hào)：xhzjgs 或微信搜索[小猴子講故事] 。謝謝支持，我會(huì)用心講好故事的！^_^