留著妹妹頭的小真，在有著漂亮長頭發(fā)的兩位好朋友面前一點(diǎn)兒也不服輸。她津津有味地描述著當(dāng)自己的頭發(fā)長得“老長老長老長”時的情景，那些奇特的用途讓兩個好朋友聽得入了神，原本有著長頭發(fā)的她們也開始羨慕起小真的“長頭發(fā)”來。 天馬行空的想象和充滿天真稚趣的問答，使得整個故事充滿了戲劇張力。妙趣橫生的情節(jié)、智慧幽默的對白，帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一個美好的童趣世界。都說中國式的教育方式扼殺了孩子的想象力，例如定各種各樣的規(guī)矩，又如家長為了保護(hù)孩子，不讓孩子做這個，不讓做那個的，限制的太死，那我們平時到底該怎么做才能保護(hù)好孩子的想象力，盡量不去扼殺了孩子的想象力呢？各位爸媽們要學(xué)會保護(hù)孩子的想象力，可以從以下幾個方面進(jìn)行努力：(1)父母別用成人的定性思維禁錮孩子的想象力。保護(hù)孩子的想象空間，別用成人的眼光否定孩子自豪的成果。中國的孩子在畫畫的時候常常問“像不像”，而美國的孩子卻是問“好不好”。許多父母看到孩子把小動物畫成藍(lán)色、綠色、紅色都會非常生氣，甚至追究學(xué)校是怎么教的，孩子應(yīng)該有自己的創(chuàng)作空間，其實(shí)這是成人的眼睛“有問題”。(2)鼓勵孩子編故事、講故事。歌德小的時候，媽媽給他講故事，總是講到一半就停下來，另一半留給小歌德自己來發(fā)揮想象，最后歌德成為了舉世聞名的大作家。父母雖然并不是一開始就希望自己的孩子成為大作家，但這種方式卻能夠很好地保護(hù)孩子的想象力，拓展孩子的想象空間。(3)父母應(yīng)該支持孩子參加各種興趣小組，讓孩子多留意各種各樣的事物形象，增加表象的積累，豐富頭腦中表象的儲存。讓孩子多接觸形象化的東西，比如各種有益的文學(xué)作品、傳媒作品，它們都可以擴(kuò)展孩子的想象空間。 喜歡小猴子姐姐講的故事，可以關(guān)注我的微信公眾號：xhzjgs 或微信搜索[小猴子講故事] 。謝謝支持，我會用心講好故事的！^_^