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    開學(xué)季,愛上幼兒園――我愛幼兒園(上)

    開學(xué)季,愛上幼兒園――我愛幼兒園(上)

    2019-02-22    11'35''

    主播: 阿蘭老師講故事

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    介紹:
    孩子們進(jìn)入幼兒園是孩子們進(jìn)入到社會(huì)集體的第一步,因?yàn)榄h(huán)境的陌生,生活習(xí)慣的變化等原因,他們在剛剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)不同程度的“入園焦慮”。而這種焦慮會(huì)有小不同的表現(xiàn),有的孩子會(huì)哭鬧,有的孩子會(huì)生病,有的孩子也許剛開始很安靜,但是后來會(huì)有“火山爆發(fā)”。這個(gè)時(shí)候,我們該如何鼓勵(lì)和幫助擺脫分離焦慮呢?適應(yīng)全新環(huán)境呢?如果只是簡單的對孩子說幼兒園就像家一樣阿姨就像媽媽一樣只會(huì)適得其反我們需要做的并不是獨(dú)到才子的淚而是陪伴孩子,用堅(jiān)定的腳步走向他人生的新階段,正如繪本故事里小萊昂所說:“在幼兒園里,我有許多朋友,有時(shí)我會(huì)哭,有時(shí)我會(huì)笑,但幼兒園里我長大了!” 給爸爸媽媽的話 入園焦慮是幼兒的一種正常的心理活動(dòng)。由于幼兒長期與親人生活在一起,對親人產(chǎn)生了一種極度的依戀情感,表現(xiàn)為時(shí)時(shí)看見親人在身邊,與他們保持親密的身體接觸,這樣他們才會(huì)覺得自己是被關(guān)愛的,而且是唯一的受寵者,感到安心、安全。 幼兒初次入園,面臨陌生的環(huán)境,陌生的老師,陌生的小朋友,心理忐忑不安;如果家長離開,他會(huì)感到自己被拋棄了;同時(shí),幼兒教師要照顧許多的小朋友,不可能只關(guān)注唯一的人,于是幼兒會(huì)產(chǎn)生一種失落感、不安全感與焦慮感。幼兒出現(xiàn)了入園焦慮怎么辦呢?1、家長陪同幼兒入園學(xué)習(xí) 既然幼兒離不開家長,要求時(shí)時(shí)刻刻看到家長,家長不妨陪同幼兒入園學(xué)習(xí),緩解他(她)的心理壓力,使幼兒安定下來,慢慢地適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。 2、鼓勵(lì)幼兒參與同伴游戲 當(dāng)幼兒隨家長留在幼兒園之后,應(yīng)積極鼓勵(lì)幼兒參與同伴游戲,并且表揚(yáng)同伴的積極表現(xiàn),讓孩子模仿學(xué)習(xí)。家長還可以適當(dāng)?shù)匕l(fā)發(fā)感慨:“幼兒園里真好,環(huán)境優(yōu)美,老師親切,同伴可愛,玩具豐富,比家里好玩多了!”讓幼兒意識(shí)到幼兒園的好處,逐漸喜歡幼兒園。 3、獎(jiǎng)勵(lì)幼兒入園積極表現(xiàn) 回家后不要批評(píng)幼兒的入園焦慮,而是提醒幼兒講述在幼兒園里發(fā)生的令他(她)開心的事情,對于他(她)的積極表現(xiàn)要濃墨重彩地表揚(yáng),并且給予他(她)期待的獎(jiǎng)勵(lì)。從而讓孩子產(chǎn)生對幼兒園的美好印象,并且記憶深刻。