00:00:35 嘉賓介紹：康奈爾大學(xué)比較文學(xué)系博士生黃琨、壽天藝；康奈爾大學(xué)表演和媒介藝術(shù)系博士生成真00:02:10 《英文系主任》簡(jiǎn)介（這部劇對(duì)我們來(lái)說(shuō)是否“太過(guò)真實(shí)”？）00:04:40 琨：人文學(xué)者以及亞裔女性似乎還沒(méi)有被薅羊毛的一個(gè)群體00:05:16 琨：學(xué)者不僅不擅長(zhǎng)解決自己的問(wèn)題，還常常給別人制造很多麻煩；但這又涉及誰(shuí)能夠制造麻煩，誰(shuí)負(fù)責(zé)解決麻煩背后的種族、性別、地位等級(jí)的相關(guān)議題00:05:51 女主角金智允博士的女兒Ju Ju對(duì)她媽媽說(shuō)：你從來(lái)沒(méi)有幫過(guò)任何人。00:09:46 天藝：這部劇給我們提供了很好的討論空間00:10:31 林珊：從《死亡詩(shī)社》到《英文系主任》，對(duì)人文學(xué)者的敘事上有變化00:13:32 成真：這部劇沒(méi)有入門(mén)門(mén)檻，甚至不從第一集開(kāi)始看也可以進(jìn)入；自己的導(dǎo)師不愿意作為prosumerism（產(chǎn)消合一）的一員00:16:45 劇中呈現(xiàn)的人文學(xué)科存在危機(jī)，尤其是文學(xué)的沒(méi)落：文學(xué)課程選課人數(shù)少；文學(xué)之用00:18:17 天藝：人文學(xué)科的歷以及啟蒙傳統(tǒng)的“沉思學(xué)者，書(shū)齋學(xué)士”；人文學(xué)科在大學(xué)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)面前最容易被裁剪00:23:17 林珊：學(xué)者應(yīng)該坐在書(shū)齋里沉思還是參與當(dāng)下？在疫情當(dāng)下，文學(xué)何用？00:25:51 琨：不同代際、不同理念下的教學(xué)法沖突00:29:25 成真：老白男教授Eliot與黑人女性教授Yaz的鏡頭對(duì)比00:33:43 琨：Yaz形象的刻版化問(wèn)題00:36:49 天藝：金智允作為調(diào)停人00:39:09 成真：金智允永遠(yuǎn)被要求處于中立狀態(tài)（neutral）；另外兩個(gè)亞裔女性，包括助教還有《教育法修正案第九條》辦公室職員00:40:57 成真：金智允在家庭里被描畫(huà)為失敗的調(diào)停人，需要白人男主角Bill介入才能解決問(wèn)題00:41:59 天藝：多元文化主義下的跨種族收養(yǎng)；金智允在家庭中的失敗仍然落入了苛責(zé)女性在家庭中角色的窠臼00:44:35 琨：金智允、Bill和Ju Ju成為了某種學(xué)科的隱喻：白人可以進(jìn)行任何研究，而亞裔研究者如果做拉丁美洲的研究就會(huì)被質(zhì)疑00:49:51 天藝：大學(xué)面臨市場(chǎng)化問(wèn)題，大學(xué)如同公司，大學(xué)教育如同商品：rate my professor教授評(píng)價(jià)網(wǎng)站、邀請(qǐng)暢銷(xiāo)書(shū)作家做客座教授、終身教授制度的不可持續(xù)00:52:20 林珊：大學(xué)教課內(nèi)容是否要迎合學(xué)生的需求？00:54:34 琨：教課不僅僅只是選擇文本的問(wèn)題，也是如何去思考和討論文本的問(wèn)題，如何讓學(xué)生與文本產(chǎn)生聯(lián)系（relatable）00:59:11 成真：每個(gè)人的知識(shí)體系都不相同，老師與學(xué)生之間也可以相互啟發(fā)；老師可能是個(gè)中間人的角色01:01:15 林珊：現(xiàn)在教學(xué)法中對(duì)學(xué)生掌握工作技巧的重視，人文學(xué)科教學(xué)與職場(chǎng)需求的矛盾01:02:30 這部劇中關(guān)于老年人的呈現(xiàn)01:03:05 天藝：人文學(xué)科的滯后性01:05:50 成真：我們是否能跟劇中的老年人共情？我們?nèi)绾翁鲎约旱奈恢萌ニ伎迹?1:07:42 琨：劇中對(duì)學(xué)生的呈現(xiàn)的問(wèn)題：取消文化（cancel culture）vs抗議文化（protest culture）01:11:30 天藝：該劇沖突中的新媒體面向；對(duì)所謂政治正確的擔(dān)憂(yōu)01:17:39 琨：為什么編劇制造情節(jié)讓我們看到男主角Bill的復(fù)雜性？01:21:35 天藝：誰(shuí)擁有非理智的權(quán)力？誰(shuí)的非理智會(huì)被污名化？01:22:20 成真：理智與非理智在金智允和Bill之間的不平衡，金智允始終需要保持理智，而B(niǎo)ill擁有復(fù)雜性，可以輕浮01:23:40 吐槽男主環(huán)節(jié)01:29:00 希望這部劇可以從助教或是大學(xué)其他角色入手作為主角來(lái)拍第二季BGM土星皇家交響樂(lè)團(tuán),Fre?de?ric Franc?ois Chopin - 肖邦：降B小調(diào)夜曲, Op. 9 No. 1.mp3