派克在他的《少有人走的路》中寫(xiě)道:
我們對(duì)現(xiàn)實(shí)的觀念就像是一張地圖,
憑借這張地圖,
我們同人生的地形、地貌不斷妥協(xié)和談判。
地圖準(zhǔn)確無(wú)誤,我們就能確定自己的位置,
知道要到什么地方,怎樣到達(dá)那里;
地圖漏洞百出,我們就會(huì)迷失方向。
教育孩子的王道,是執(zhí)著地栽培自己。
從某種意義上說(shuō),孩子是父母的老師,
他來(lái)到這個(gè)世界上,
督促父母把從前忽略的課程補(bǔ)上,
不斷完善自己的人生地圖。
這個(gè)漫長(zhǎng)的求索過(guò)程,
既是為自己,也是為孩子。