提到教育，好像每個(gè)人都能說上兩嘴，“素質(zhì)教育”、“雙減”、“教育改革”一些專有名詞，也是見證了中國(guó)教育這些年走過的“荊棘之路”。而一部歷經(jīng)十年，試圖透過鏡頭，發(fā)現(xiàn)生活中的教育問題，思考背后原因的紀(jì)錄片《真實(shí)生長(zhǎng)》，通過對(duì)北京一所中學(xué)里，三個(gè)孩子的成長(zhǎng)記錄，一所學(xué)校的教育實(shí)驗(yàn)，管中窺豹了中國(guó)近十年來的教育改革。[圖片]在這部騰訊視頻熱播的紀(jì)錄片之中，你會(huì)看到，學(xué)生自身，對(duì)生活的體悟，學(xué)生與教師間，亦師亦友的關(guān)系，《真實(shí)生長(zhǎng)》用多個(gè)視角去理解和構(gòu)建了關(guān)于教育的故事；而在紀(jì)錄片之外，網(wǎng)友們紛紛以彈幕的形式參與討論，講出自己受教育的經(jīng)歷，以及對(duì)紀(jì)錄片拍攝對(duì)象行為的一些理解。也有網(wǎng)友說，這是：同一本青春的紀(jì)念冊(cè)，不同人生里的“真實(shí)生長(zhǎng)”。那這部紀(jì)錄片背后又有什么樣的故事呢？我們常說，一部影片都會(huì)導(dǎo)演自己的影子，作為導(dǎo)演，畢業(yè)于清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院的張琳，自己的成長(zhǎng)中又有哪些改變命運(yùn)的時(shí)刻呢？說來也巧，我有一位朋友也叫張琳，恰好也是清華大學(xué)畢業(yè)，目前正在做內(nèi)容創(chuàng)業(yè)，本期播客，我們將與導(dǎo)演張琳、自媒體人張琳一起聊聊關(guān)于教育實(shí)驗(yàn)，關(guān)于那群真實(shí)生長(zhǎng)的高中少年。講述張琳（紀(jì)錄片導(dǎo)演/剪輯師，導(dǎo)演作品《飛魚秀》《真實(shí)生長(zhǎng)》等。）張琳（網(wǎng)名：張小年，巨有文化創(chuàng)始人、綜藝節(jié)目制片人、播客廠牌「有文化電臺(tái)」主理人主播張勞動(dòng)制作張小年時(shí)間線整理明仔 背景音樂潘凡《凹凸光波》半根一《人們》前奏凹凸鏡DOC出品時(shí)間線提示Time Line3：09真實(shí)生長(zhǎng)的創(chuàng)作初衷和創(chuàng)作歷程7：21真實(shí)生長(zhǎng)講述學(xué)霸的真實(shí)生活，強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值8：46真實(shí)生長(zhǎng)三位主人公的特點(diǎn)與現(xiàn)狀12：46與主人公相似的素質(zhì)教育經(jīng)歷16：14導(dǎo)演拍完片子后對(duì)教育看法的反思20：37關(guān)于選新聞專業(yè)的成長(zhǎng)經(jīng)歷23：13素質(zhì)教育對(duì)人生選擇自主性的影響25：28中國(guó)教育對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的缺失26：14開始拍東西的契機(jī)和過程28：26在紀(jì)錄片拍攝中關(guān)注人和他們的生活29：25拍紀(jì)錄片與功利的矛盾31：58學(xué)霸身份下的敏銳成長(zhǎng)記錄34：14三位主人公成長(zhǎng)歷程中的選擇38：09對(duì)自己之后孩子成長(zhǎng)的態(tài)度觀念41：41素質(zhì)教育必然性對(duì)十一學(xué)校改革的影響43：24“類十一學(xué)?！钡拇嬖趯?duì)孩子們的意義，給與成長(zhǎng)的更多可能性51：57看到過印象深刻的彈幕56：16片尾曲的出現(xiàn)過程58：47真實(shí)生長(zhǎng)的故事將繼續(xù)被跟蹤下去60：27未來關(guān)于真實(shí)生長(zhǎng)的更多可能性