閱讀，對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是很重要的，但是如果能讓孩子自己認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的話那將是受益終身的事情呀。封面一只很可愛(ài)的小狗，這只小狗就是故事的主人公洛克。在它的鼻子上面坐著一只小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)的手中拿著一本書(shū)?？纯绰蹇说难凵?，正在直盯盯的看著小鳥(niǎo)呢。它是在聽(tīng)小鳥(niǎo)講書(shū)，還是感覺(jué)很好奇呢。小狗的身邊放著好多的書(shū)，感覺(jué)可真看了不少書(shū)呢~ 繪本前封襯是藍(lán)色的底，小狗在趴著睡覺(jué)。后封襯是綠色的底，小狗同樣在睡覺(jué)，但是卻在枕著書(shū)在睡覺(jué)。中間發(fā)生了什么事情，會(huì)讓小狗有所改變呢？顏色的差異也反應(yīng)出了小狗的變化。感覺(jué)是不是枕著書(shū)睡覺(jué)的那幅圖感覺(jué)小狗更舒適一些呢?。? 洛克從不喜歡學(xué)習(xí)到愛(ài)上學(xué)習(xí)，這都是源于小黃鳥(niǎo)的故事，原來(lái)字母是很奇妙有趣的，它可以變換出許多的單詞，這些單詞可以發(fā)出不同的聲音，而這些聲音又代表著某些意思。文中還有好多的英文單詞，可以教寶寶認(rèn)識(shí)一下。 畫面很美麗，感受到了四季的變化，圖畫栩栩如生，圖畫中融入了情感，通過(guò)圖畫可以感受到洛克的變化，感受到自然的變化?？蓯?ài)的洛克，每一個(gè)看到他的小朋友都會(huì)喜歡上他的。圖畫中有小黃鳥(niǎo)老師拉的橫幅，用畫面來(lái)感受小黃鳥(niǎo)老師對(duì)于學(xué)術(shù)的重視。用樹(shù)葉小黃鳥(niǎo)老師教洛克學(xué)習(xí)字母。這些小小的細(xì)節(jié)都可以凸顯出小黃鳥(niǎo)老師是一個(gè)認(rèn)真的老師，是一個(gè)很善于教學(xué)生的老師，因?yàn)樗睦斫夂退膱?zhí)著，還有她的方式，才造就了現(xiàn)在的洛克。而洛克也應(yīng)該很慶幸自己遇到了一位這么好的老師，從此帶他走上了求學(xué)的道路。 這本書(shū)不僅對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)感覺(jué)很有趣，很喜歡，對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，也有一些感悟，讓孩子學(xué)習(xí)不能夠強(qiáng)迫，不要輕言放棄，要用對(duì)方法，也許這樣才會(huì)事半功倍吧。這就是小黃鳥(niǎo)老師的成功之處，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。