博文發(fā)表日期：2023年7月3日 朗讀：北京 何兵 前言 “人生的意義是什么？” “為什么要讀書？讀書為了什么？” “為什么活著這么痛苦？” “這個社會為什么是這樣的？” 當代很多孩子到青春期之后，他們看心理學的書、看哲學書、看宗教類的書，他們一直在網(wǎng)絡上、書籍里尋找生命的答案。 而作為成人和孩子的父母，又有幾個人真正地探尋過生命的本質呢？ 如果有一天，孩子問到上述問題，你又該如何回答？ 下面，請看一位媽媽的求助。 正文 非學員： 老師好，我兒子說：“感覺每天就是學習和出去玩，然后再上大學、結婚，出去玩。”他問我，“人生的意義是什么？”我解答不來。 鄭委老師： 當你有了人生的意義，才能解答這個問題。 我可以告訴你，困擾中國很多孩子的核心問題就是這個：人活著的意義是什么？ 現(xiàn)在家長已經(jīng)把孩子的人生說得很清楚了：成績、大學、工作、掙錢、享受。 而作為一個人來講，生命本來是有無限可能的，他可以發(fā)出自己的光芒。 孩子小的時候，他聽父母的，你們告訴他：媽媽想要的，爸爸想要的，然后好好學習，考上好大學、找份好工作，掙到錢，然后享受物質生活。你已經(jīng)把路給他編織好了。 有些孩子很聽話，愿意走家長編織的路，也挺好。 但有些孩子，走不通這條路，咋辦？ 我問你，想獲得一個好成績，容易嗎？考個好的大學，容易嗎？找份好工作，容易嗎？ 非學員： 不容易。 鄭委老師： 都不容易，而且最終都是為了享受生活，是吧？ 那他想：“我現(xiàn)在直接達到終極目標”，可不可以？ 你說：“不行，你得靠自己努力，掙到錢才能享受物質生活，我的錢不能給你用”，同不同意？ 這時候，這孩子會“迷”——人生就這一條路嗎？ 沒有了方向，叫迷茫。 每天想，想不明白，叫迷惑。 方向錯誤，可他認為方向是正確的，這叫迷失。 這是當代社會的普遍現(xiàn)象，不是你一家的問題。 解決方案兩個：第一個，父母找到自己的人生意義；第二個，孩子相信一個“有人生意義”的人。只有這兩個方案，才能解決孩子的這個問題。 但可怕的是：很多孩子沒有可信的人，甚至他們連父母都不信。 因為孩子從小到大，就沒有見過有人生意義的人。人生有意義的人都在課本上。成人一邊告訴他“董存瑞舍生取義”，另一邊卻又告訴他“你要好好學習，將來才能掙到錢，有好生活?！边@是兩套完全不同的價值體系，讓孩子怎么辦？ 所以，這位媽媽，你要解決孩子“迷”的問題，你得讓他認識并相信不迷的人，這個人可能先是你。 前兩天在我上課的課堂上，一個孩子上了大學，考研沒考上，覺得活不下去了。 考研考不上，人生就沒意義了嗎？ 所以，你有兩條路：一是父母有生命意義，二是孩子找到活得有生命意義的人。否則，跟孩子說啥都沒用，好不好？ 非學員： 好，鄭老師。 結語 這位媽媽，一開始說“我回答不了”，這樣的態(tài)度是對的。 承認自己不懂、不會，才可能靜下心來找自己的原因和真相，否則只會找方法去“幫助”、改變孩子。 承認自己在教育孩子方面“什么都不懂”，甚至“不懂裝懂”，有可能會讓孩子開始信你、服你、尊重你。 如果你認為自己懂得不多，你不會瞎教育孩子，你會小心謹慎地對待他。 如果你認為自己懂得很多，你就會給孩子講道理，他就會越來越煩你、遠離你。