你好，這里是百利留學(xué)聲，我是為你帶來(lái)100位諾獎(jiǎng)得主傳奇故事的Yoyo老師。今天是楊振寧故事的最后一期，我們一起來(lái)了解他的成長(zhǎng)經(jīng)歷。 1922年，楊振寧出生于安徽合肥，父親楊武之是清華大學(xué)數(shù)學(xué)系教授。楊振寧10個(gè)月時(shí)，他的父親便去了美國(guó)留學(xué)，剩下楊振寧和母親相依為命。四歲的楊振寧已在母親教導(dǎo)下認(rèn)了三千字，可以說(shuō)從小楊振寧就是一個(gè)天資聰穎的孩子。五年后楊武之獲得博士學(xué)位回國(guó)，被聘請(qǐng)當(dāng)了清華大學(xué)數(shù)學(xué)系教授。楊振寧一家遍搬進(jìn)了清華園。楊振寧在清華園過(guò)得快活。他喜歡爬樹(shù)，喜歡研究植物。在一眾孩子中，他富有奇思妙想，帶一群孩子在清華園瘋玩，是一個(gè)孩子王。他喜歡看書(shū)，有一次他在學(xué)校圖書(shū)館翻到一本《神秘宇宙》，看得入神?；丶液笏蛯?duì)父母說(shuō)：將來(lái)有一天，我要拿諾貝爾獎(jiǎng)！ 楊武之沒(méi)有打擊他的異想天開(kāi)。他注意到，楊振寧確實(shí)有天賦，所以，特別注重培養(yǎng)他，先后兩次請(qǐng)人教楊振寧學(xué)《孟子》，多元開(kāi)發(fā)他的天賦。幾年之后，由于盧溝橋事變，盧溝橋事變戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。清華、北大和南開(kāi)三所大學(xué)，被迫遷徙，在昆明組成了西南聯(lián)合大學(xué)。而16歲的楊振寧以全國(guó)排名第二的好成績(jī)考入了西南聯(lián)大，成為了那一屆年齡最小的學(xué)生。楊振寧確實(shí)是一名學(xué)霸，英文考試兩個(gè)小時(shí)，別人還在抓耳撓腮，他一小時(shí)就能交卷，還考第一名；物理和微積分，他經(jīng)常滿分或是99分……即使當(dāng)時(shí)條件艱苦，但是面對(duì)國(guó)家危難，楊振寧發(fā)誓要刻苦鉆研，用知識(shí)改變中國(guó)人的命運(yùn)。 1945年，楊振寧得到庚子賠款獎(jiǎng)學(xué)金，赴美入讀芝加哥大學(xué)。在芝加哥大學(xué)，楊振寧接觸到了著名物理學(xué)家“原子能之父”費(fèi)米，并師從美國(guó)氫彈之父愛(ài)德華?特勒，博士畢業(yè)以后，在費(fèi)米和泰勒的推薦下，楊振寧去往普林斯頓高等研究所做博士后。在那里，他的同事有仰慕已久的愛(ài)因斯坦，和美國(guó)原子彈之父奧本海默，他還在統(tǒng)計(jì)力學(xué)方面和愛(ài)因斯坦有過(guò)短暫的交流，這一段經(jīng)歷他一直引以為傲?？梢哉f(shuō)楊振寧的研究一直是走在世界物理學(xué)的最前端的，再加上他個(gè)人在物理學(xué)上的天賦和努力，這才造就了一位偉大的物理學(xué)家。 在楊振寧的人生中，我們發(fā)現(xiàn)芝加哥大學(xué)的留學(xué)經(jīng)歷對(duì)他至關(guān)重要。為什么他會(huì)選擇去芝加哥留學(xué)呢？換句話說(shuō)，芝加哥大學(xué)有什么魅力呢？芝加哥大學(xué)，簡(jiǎn)稱“芝大”（UChicago），位于美國(guó)國(guó)際金融中心芝加哥，是世界著名私立研究型大學(xué)、常年位列各個(gè)大學(xué)排行榜世界前十。 從曼哈頓計(jì)劃起大批科學(xué)家匯集于芝加哥大學(xué)，在“原子能之父”費(fèi)米的領(lǐng)導(dǎo)下建立了世界上第一臺(tái)核反應(yīng)堆、成功開(kāi)啟人類(lèi)原子能時(shí)代，并創(chuàng)辦了美國(guó)第一所國(guó)家實(shí)驗(yàn)室阿貢國(guó)家實(shí)驗(yàn)室和之后著名的費(fèi)米實(shí)驗(yàn)室，這些都奠定了芝大在自然科學(xué)界的重要地位。芝加哥大學(xué)素以盛產(chǎn)諾貝爾獎(jiǎng)得主而聞名。截止到現(xiàn)在，共有100位諾貝爾獎(jiǎng)得主在芝大工作或?qū)W習(xí)過(guò)，位列世界第四。光是物理學(xué)界，前前后后就有有多達(dá)32位諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主在芝加哥大學(xué)工作，包括楊振寧、崔琦等等，可見(jiàn)教學(xué)資源之豐富，教學(xué)水平之高超了。芝加哥大學(xué)對(duì)留學(xué)生也比較友好，如果你也對(duì)芝大感興趣，歡迎你來(lái)百利天下咨詢，我們助你成為楊振寧的校友！ 好的，以上就是今天節(jié)目的全部?jī)?nèi)容，下期的留學(xué)聲我們將繼續(xù)走進(jìn)諾獎(jiǎng)得主的精彩人生，收獲更多思考和啟發(fā)。感謝你的聆聽(tīng)，我們明天見(jiàn)！