關注公眾號“老虎小助手”，點擊右下角菜單“會員中心”，獲取海量有聲學習資源。 我是老虎工作室的靜子今天要跟大家分享的一篇文章是：決定孩子一生的5個好習慣，父母一定要逼孩子養(yǎng)成。 最近期中考試，兒子鬧了一場小風波。發(fā)了試卷，他才發(fā)現(xiàn)自己沒帶鉛筆盒。他又膽小，不敢跟監(jiān)考老師說，情急之下，居然大哭起來，最后試也沒能考好……回家后我先安慰他，然后跟他說：“考試結(jié)果不重要，但是你這個丟三落四的壞習慣，終于吃虧了吧？！” 兒子邊哭邊認真地點頭：“媽媽，這個壞習慣我一定改！” 教育家葉圣陶說：教育的本質(zhì)就是培養(yǎng)習慣。拉開孩子差距的，往往不是智商，而是從小養(yǎng)成的各種習慣。兒童階段是培養(yǎng)習慣的最佳時期，一個好習慣能成就孩子，一個壞習慣則能傷害孩子。希望孩子們能在成長時養(yǎng)成這5個受益終生的好習慣。 守時：讓孩子成為“靠譜”的人兒子的畫畫班上有兩個同學，兩種截然不同的狀態(tài)。男孩經(jīng)常遲到，挨了批評也不以為然，每天一副懶洋洋的樣子。女孩總是很早就到，擺好用具，靜靜地坐等老師。有次下暴雨，只有女孩和媽媽濕淋淋地趕去上課。女孩的畫技突飛猛進，而男孩還是畫得不知所云。 大家向女孩媽媽取經(jīng)，她說，也沒什么特別的，學習對孩子來說，天賦重要，可態(tài)度更重要。我只要求女兒凡事認真，而認真上課的前提就是守時。 態(tài)度決定狀態(tài)，狀態(tài)自然決定成績。有句話說：守時的人不一定優(yōu)秀，但優(yōu)秀的人一定很守時。因為守時就代表著自律，有責任心，會讓人感覺靠譜、值得信賴，在團隊合作和未來發(fā)展中更容易獲得好機會。對孩子來說，守時代表著有管理時間的能力，有計劃、有責任心的學習和生活。 有次跟一位園長聊天，她說那些經(jīng)常入園踩著點或遲到的孩子，基本都有拖延和不認真的問題。所以，英國一些學校會向經(jīng)常遲到的學生的家長收罰款，希望能引起對守時的重視。守時，最能看出一個人的教養(yǎng)和修養(yǎng)。細節(jié)，永遠決定成敗，請讓孩子從認識時間的那天起，就學會守時。 整理：培養(yǎng)秩序感和專注力韓國一位整理師去一戶人家整理兒童房，驚訝無比：到處堆著亂七八糟的書和玩具，衣服隨意掛著，書桌上滿滿當當?shù)?，還養(yǎng)著三只倉鼠，房間里的味道一言難盡。孩子媽媽抱怨：“整天逼著他讀書，就是不愛讀，唉，沒辦法！”在倉庫一樣的房間里，孩子怎么可能靜下心讀書呢？整理師開始清理，后來孩子也加入進來，扔掉廢品，收納好有用的東西。 幾小時后，房間干干凈凈又整整齊齊的了。孩子滿心歡喜地坐到書桌前，津津有味地拿起一本書讀起來，甚至忘了整理師的存在。只是通過整理，就能讓孩子集中精力地學習，多么神奇！ 哈佛商學院調(diào)查發(fā)現(xiàn)，課桌干凈、整齊的孩子往往成績優(yōu)異、性格開朗、做事專注有耐力。而經(jīng)常丟三落四、拖拉懶散的孩子，基本都沒有整理的好習慣。日本就很注重“收育”教育，從小培養(yǎng)孩子整理的好習慣：玩過的玩具放回原處，培養(yǎng)秩序感；自己整理第二天要用的書包，出門前更從容；及時清理書桌和房間的雜物，在整潔的環(huán)境里學習，效率更高。 可不要小瞧孩子做這些事的力量！整理不但能鍛煉孩子的觀察能力、動手能力、自律能力，還在潛意識中整理內(nèi)心的情緒垃圾。孩子會整理物品，才能梳理知識；規(guī)劃好空間，才能規(guī)劃好人生。 閱讀：終身受益的財富教育家蘇霍姆林斯基說：一個不閱讀的孩子，就是學習上潛在的差生。聽起來嚇人，但不無道理。據(jù)調(diào)查，堅持閱讀的孩子，學習成績平均會高出10分以上，80%的高考狀元愛好閱讀。 一位高考語文得了148分的同學說：書讀多了，就會培養(yǎng)出語感。從小我媽媽就愛給我講故事，我對閱讀的喜歡也是從那時開始的。尹建莉說，一個孩子的智力與其他孩子拉開距離，最重要的手段就是閱讀。 閱讀應始于胎教，媽媽邊撫摸肚子，邊柔聲朗讀，讓胎兒感知語言的節(jié)奏和韻律；1歲左右開始親子閱讀，用睡前的20分鐘讓孩子享受閱讀帶來的愉悅；5歲后，可以嘗試教孩子認些字，為獨立閱讀做準備。 兒子在幼兒園演講時說：“我每天最開心的時刻，就是媽媽給我讀書。”我聽完，心里甜滋滋的。愛讀書的孩子思想更豐富、成熟，不容易陷入偏見和固執(zhí)中；愛讀書的孩子人格獨立，見解獨到，不容易盲從。有位朋友，每當他覺得壓力大的時候，就去書店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一杯咖啡，一本好書，片刻安寧，感覺力量又一點點回到身上。閱讀不僅是一個好習慣，更是孩子洞察內(nèi)心、感知生活的儀式感。 運動：激發(fā)孩子的“體能自尊”閨蜜的兒子上幼兒園中班，因為身材瘦小，總是有些膽怯不自信。閨蜜想盡辦法鼓勵，就是不起效。一次，幼兒園玩跳遠，兒子竟然得了第一名，得到老師和同學的贊揚、圍觀。從此，兒子不但慢慢開朗活潑起來，跟同學交往也積極主動了。 閨蜜問我原因，我說：“恭喜，孩子的體能自尊被激發(fā)了！”孩子證明了自己的力量和能力，建立起了在群體中的自尊和自信，這就是運動的魅力！腦科學家洪蘭教授說：運動會刺激身體分泌多種積極物質(zhì)，提升智力發(fā)展！孩子的思維能力、自控力、耐力、競爭力、合作力也隨之提高。 西方學校把體育運動視為精英教育，英國專家指出，對于1.5-5歲的孩子，要求每天運動或者活動至少3個小時，就是因為發(fā)現(xiàn)了運動的秘密作用。如果允許，可以讓孩子從小堅持一種單項運動或團體運動。放學后不要急著讓他埋頭寫作業(yè)，可以跳繩、打羽毛球、拍球等，盡情地活動、宣泄，不僅能釋放壓力，還有助于長高，預防近視等。作家村上春樹說：正是幾十年的長跑塑造了現(xiàn)在的我。運動中產(chǎn)生的對我們至關重要的東西，肉眼無法看到，但心靈可以感覺到。別讓我們的孩子做悶在室內(nèi)的“塑料兒童”，讓他們盡情流汗吧！ 做家務：培養(yǎng)自理能力和責任心親戚家有個男孩，從小嬌慣，什么活都不干。上大學第一天，他就打電話求救：“不會套被罩！”不僅如此，他連襪子也不會洗，穿臟一雙就買一雙。放假回家，總是拎回一大包臟衣服要媽媽洗……很多父母不想讓孩子做家務，怕燙著、碰著、累著，也怕做不好，給自己添麻煩?！澳阒还軐W習，其他都不用管”這句話是不是很熟悉？可是“衣來伸手，飯來張口”不但教不出好孩子，還特別容易讓孩子喪失責任心。哈佛大學用20年做跟蹤，發(fā)現(xiàn)做家務和不做家務的孩子，成年后的就業(yè)率為15:1，犯罪率為1:10。 還能說做家務對孩子不重要嗎？兒子3歲起，我就讓他試著做家務。洗碗夠不著，他就踩個小板凳；洗的菜里經(jīng)常還有泥土、枯葉，我們也不責怪。現(xiàn)在，倒垃圾、擦地、洗襪子、炒青菜，在他眼里都是“小菜一碟”。他還經(jīng)常說：“媽媽你歇著，我來！”每當有人夸獎，兒子也喜滋滋的，那種歡喜讓我也驕傲無比。 孩子并沒有我們想的那么嬌貴、弱不禁風，放手讓孩子做家務吧，這樣他們才能體察父母的辛苦和不易，懂得什么是付出和回報。日本女孩阿花5歲就學會了做所有便當和大部分家務。她的媽媽希望“女兒能自食其力，將來無論走到哪里，做什么，都能很好地生活下去?！边@不正是我們對孩子的期望嗎？ 曾國藩有家訓：家儉則興，人勤則??；能勤能儉，永不貧賤。只有用勤儉的教育，才能培養(yǎng)出一個有志向、有意志、有愛心的孩子。舍得用，孩子才能成大器。 心理學家塞德茲說：人如同陶瓷器一樣，幼兒期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會成為什么樣的雛形。父母給孩子金山銀山，都不如教他養(yǎng)成受益終身的好習慣。從小養(yǎng)成這些好習慣的孩子，會有獨立的思想，健康的體魄，能夠珍視豐盈的內(nèi)心，也能體察他人，長大后成為一個自信而有力量的人。有能力的孩子會飛得高，有好習慣的孩子才會飛得遠！ 片尾：房祖名——最動聽