“兒童美育”就是對(duì)兒童的“審美教育”，也就是指培養(yǎng)兒童具有感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力的教育活動(dòng)。 　　美育和德育的關(guān)系非常密切。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為“對(duì)美的欣賞可以使人變得高尚起來”。美能喚起人的善良的情感，如同情心、忠誠、愛、溫柔等。對(duì)于年幼的孩子來說，直觀的“美”最容易接受，而內(nèi)在的“美”卻難以感覺和發(fā)現(xiàn)，這正是需要我們給予幫助之處！美育和德育又是相互包含的，美育可以使人形成社會(huì)主義思想品德、教人有美麗的心靈、教人有美的語言和行為。而美育是以美感人 , 以情動(dòng)人這對(duì)德育目的的實(shí)現(xiàn)具有更大的感染力和誘導(dǎo)力，它可使人在動(dòng)之以情的狀況下，不知不覺地把德育要求，變成了自己的主觀愿望。 　　本故事有兩條情感線索，一條是“小蜘蛛”從開始的躲閃自卑到后來的快活自信，另一條是昆蟲們從開始嘲笑小蜘蛛到后來變得喜歡小蜘蛛。兩條感情線索，都反映了“美”的本質(zhì)不在于外表，而在于內(nèi)涵：一個(gè)有價(jià)值有自信，對(duì)別人有幫助的人，才是真正“美”的人。