小水豚想快一點長大，這樣，它就可以戴爺爺?shù)拿弊印⒊砸淮笸敕涿垩帑溨?、坐那么大的沙發(fā)或者自己來動手準(zhǔn)備好吃的桑葚點心了?？墒牵鯓硬拍芸煲稽c長大呢？爺爺告訴它：“孩子，長大需要時間啊?！毙∷嗨坪跏钦业搅舜鸢?，可新的煩惱又來了——它覺得時間已經(jīng)過去了很久很久，可它卻似乎一點點長大的跡象。兩三歲這個階段的孩子，想要做更多的他想做的事情，他們也知道，長大了，才能做更多地自己一直想做的事情——比如，買喜歡吃的東西，不要一直被管著這不能做那不能做的 可是孩子畢竟只是孩子，他的煩惱其實也就那么一會兒的工夫，很快就像一陣風(fēng)似地過去了。就像故事中的爺爺，它真的很有耐心，和小水豚一起出去的時候，明明知道小水豚的小三輪車太小了，他還要嘗試一下。吃冰淇淋的時候，會告訴小水豚：“夠了，我可吃不下去了。我不像年輕時那么喜歡冰淇淋了……”甚至，它還會嘗試坐一下小水豚的椅子！當(dāng)然，那也是不可能的！小水豚太小了，它的三輪車、桌子、椅子，都只能夠讓小水豚來使用呢！不過，爺爺這樣做也不是明知其不可為而為之，它有自己的用意呢！ 這一種將心比心和設(shè)身處地，以實際行動讓小水豚明白了其中的道理。爺爺一次次的嘗試，其實是想告訴小水豚，長大了固然會有長大了的好處——比如像小水豚所想的那樣；而沒有長大的時候，同樣也會有很多很多的“特權(quán)”和快樂。 重要的是，把自己放在和孩子平等交往的層面上，其實是要把一份安全感傳遞給孩子，陪伴孩子是一件需要講究方式方法的事情，并不容易做好。可是，卻非常重要！