學(xué)員們大家好！ 今天和大家一起交流，怎樣學(xué)習(xí)朗誦 朗誦就是說話，是用心說話，用生命說話。用心吐字，用愛歸音。可見真正的朗誦，不是高喊口號(hào)、賣弄嗓音、更不是純粹的陶醉和宣泄，而是正常的用心說話。朗誦的精髓是還原自然。朗誦的文字源于生活，朗誦也要調(diào)動(dòng)生活的積累用來源于生活又高于生活的藝術(shù)語言來演繹。 語言要口語化，語調(diào)要生活化，要在說話的基礎(chǔ)上，把要表達(dá)的思想內(nèi)容，通過語言的停頓、重音、語速、語調(diào)、節(jié)奏等技巧充分的表達(dá)出來。 朗誦需要一顆純凈的心靈。朗誦前要"打掃"心靈，用一顆純凈的心，去體味作品中，能夠使靈魂得到升華的至美。 成功的朗誦是“收”而不是“放”，做到收放自如。 當(dāng)你“吃”透作品，內(nèi)心的情感積累，大于外在的表現(xiàn)形式，越發(fā)能夠引起聽眾的共鳴。就像強(qiáng)忍著巨大悲痛的哽咽更能觸動(dòng)人心。 朗誦的最高境界，不是拿腔拿調(diào)，而是似流水般娓娓訴說。對(duì)于初學(xué)者首先提高自己的聽力。 學(xué)習(xí)朗誦要以聽力為基礎(chǔ)，從普通話的吐字歸音和情感把握入手。 我們可以簡單的歸納為：“一個(gè)基礎(chǔ)、兩個(gè)入手”： 以聽力為基礎(chǔ) 聽力是鑒別力和欣賞能力的基礎(chǔ)，是自學(xué)朗誦的基礎(chǔ)能力之一，首先會(huì)聽，好在哪里，不足是什么，自己怎樣借鑒。 所以經(jīng)常不僅要常聽老師的示范和點(diǎn)評(píng)，還要經(jīng)常聽自己的錄音，這樣才能鍛煉自己的聽力和鑒賞能力。 兩個(gè)入手”： 從解決朗誦中的吐字歸音問題入手， 從掌握朗誦情感表達(dá)的基本方法入手。 解決朗誦中的吐字歸音問題 在普通話的吐字歸音問題上，有很多方面的知識(shí)，最好首先掌握如下的基礎(chǔ)知識(shí)： （1）普通話的聲調(diào) 描寫聲調(diào)的高低通常用五度標(biāo)記法：立一豎標(biāo)，中分5度，最低為1，最高為5。 普通話有四個(gè)聲調(diào)在五度標(biāo)記法里的表示：一聲：陰平 記為55調(diào)值?！《暎宏柶?記為35調(diào)值?！∪暎荷下?記為214調(diào)值。四聲：去聲 記為51調(diào)值。 關(guān)于五度標(biāo)記法，建議每個(gè)初學(xué)者都必須掌握，它是學(xué)習(xí)普通話聲調(diào)的基本知識(shí)，也是描述和糾正自己在聲調(diào)方面存在的問題的好工具。 普通話的聲調(diào)出現(xiàn)的問題； 一般是，一聲不夠高：二聲上不去：三聲不拐彎：四聲下不來。 （2）普通話語流音變 在語流（句子）中，由于受到相鄰音節(jié)的相鄰因素的影響，一些音節(jié)的聲母、韻母或聲調(diào)會(huì)發(fā)生語音的變化，我們稱之為——語流音變。 普通話中最典型的語流音變是輕聲、兒化、變調(diào)（上聲變調(diào)規(guī)律、和語氣詞的變化）等。這些內(nèi)容我們?cè)趯W(xué)習(xí)中講解。 克服方言缺陷，首先要解決的有這些問題：解決平翹舌、前后鼻韻、舌邊音和舌尖音問題； 最后在吐字歸音問題上：在平時(shí)說話中，要說正規(guī)到位的普通話，學(xué)員交流中相互糾正，平時(shí)就要多練習(xí)，也讓它形成肌肉記憶，不要在朗誦時(shí)才想到這一點(diǎn)。 掌握朗誦情感表達(dá)的方法。 語言表達(dá)的核心就是內(nèi)在的情感，如果沒有情感的支撐，讀出來的文章是沒有靈魂的東西。第一位的就是你對(duì)文章的真實(shí)的情感。 要有：內(nèi)心感受線和外部表達(dá)線，內(nèi)心感受線：文章給你帶來的內(nèi)心感受。這個(gè)是自己感受的。 外部表達(dá)線：用聲音對(duì)文章進(jìn)行的表達(dá)。這個(gè)是聽眾感受的。 朗誦的四個(gè)基本方面：停連、重音、節(jié)奏（語速）、語氣（語調(diào)）。我認(rèn)為，當(dāng)你的朗誦在情感表達(dá)中存在問題時(shí)，通常都可以把出現(xiàn)問題所涉及到的原因歸結(jié)到這四個(gè)基本方面。 在學(xué)習(xí)朗誦過程中，要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：要收集編輯一個(gè)自己容易讀錯(cuò)的字、詞集；缺什么練什么，什么差補(bǔ)什么，真正實(shí)現(xiàn)，讀詩快樂！快樂讀詩！不僅讀好詩，更要做好人！朗誦的最高境界就是用心說話！希望通過學(xué)習(xí)交流使我們的朗誦水平不斷提高。 謝謝大家！