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                                《班主任有效溝通的藝術(shù)與技巧》
                            
                        
    
                        
    
                            
    《班主任有效溝通的藝術(shù)與技巧》
    
                            
    
                                2020-04-30   
                                15'18''
                            
    
                            
    
                                
                                主播： 甜甜愛讀書
                            
    
            				
    
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                            介紹:
                            
    
                                
    所以，想要改變一個(gè)人的行為，就要從接受他的行為動(dòng)機(jī)開始，然后再引導(dǎo)對(duì)方尋找更好的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)動(dòng)機(jī)班主任要經(jīng)常面對(duì)不同學(xué)生的各種情緒，如果班主任以情緒對(duì)待情緒，從道理上是可以理解的。但從效果上看往往會(huì)讓問(wèn)題更加糟糕，因此，一個(gè)高水平的班主任，一定要學(xué)會(huì)覺察學(xué)生情緒下的真正渴望，然后用合理的方式滿足學(xué)生的渴望。當(dāng)學(xué)生的渴望得到了滿足，他就會(huì)自愿做出行為的改變。

有目標(biāo)的人生才更有意義，教師的職業(yè)定位往往影響著其職業(yè)幸福感和教育情懷。

有人說(shuō)人是有情緒的動(dòng)物，這句話很有道理?？墒侨斡汕榫w泛濫或過(guò)度壓抑情緒，都可能會(huì)造成對(duì)他人對(duì)自己的傷害。