此篇文章作者著重介紹了青春期的孩子在兩個(gè)極端搖擺的情緒和行為。
最后兩段非常值得記錄:
當(dāng)孩子“情緒壓力”總是“例行的”被忽視時(shí),他們就會(huì)有意識(shí)或無(wú)意識(shí)的用其他方法來(lái)“乞討”注意力。父母的注意力是最安全又方便的,特別是一個(gè)孩子正在表現(xiàn)“小小的惡相”時(shí)(就像一個(gè)四歲孩子發(fā)脾氣的情景)。但如果一個(gè)孩子無(wú)法吸引到有慈愛(ài)心的注意力,則任何形式的注意力都可以做為替代品。
還有一種情況會(huì)讓父母忽視孩子的“靈魂發(fā)燒”,就是如果一個(gè)孩子的行為早已“維持高點(diǎn)”早已在狂熱邊緣狀態(tài),就很難注意到他們是否有情緒激動(dòng)了。當(dāng)孩子們的每日的生活都在急忙與壓力中,那就沒(méi)有什么“安定狀態(tài)”做比較了,就像從來(lái)沒(méi)有正常體溫,就無(wú)法知道什么是發(fā)燒了。