現(xiàn)在我們可以認(rèn)真想些問題，做著思想和心理的準(zhǔn)備。 一方面，凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”；另一方面，延期開學(xué)自主學(xué)習(xí)期間，我們有了許多的沉淀，對自己、對學(xué)習(xí)、對生活有了更深刻的認(rèn)識。讓我們一起認(rèn)真地想三個問題吧。 第一個問題：延期開學(xué)自主學(xué)習(xí)，我們哪些認(rèn)識和行為值得堅持下來？ 我總結(jié)了四個要點，分別是： 1. 樹立目標(biāo)，自我激勵； 2. 學(xué)習(xí)無價，知識有用； 3. 積極溝通，合作共贏； 4. 安定身心，相信未來。 我希望我們的同學(xué)，從內(nèi)心深處渴求知識，探求真知。我們的學(xué)習(xí)完全可以超越幾十天之后的高考。高考并不能給我們持久的、強勁的動力，但未來成為一個有才干、能擔(dān)責(zé)的、被稱作“脊梁”的勇敢者，能讓我們保持活力、努力努力再努力。 當(dāng)一個人沉浸在學(xué)習(xí)和工作中的時候，當(dāng)一個人相信能讓未來變好的時候，他的內(nèi)心一定是安定的，他的行動一定是篤定的。 第二個問題：當(dāng)再次回到學(xué)校，以往哪些常態(tài)的行為和觀念必須做出改變？ 假如，我們回到學(xué)校上課，我們是“恢復(fù)”到以往的“常態(tài)”嗎？我想，不是的。假如開學(xué)了，我們不是“恢復(fù)”，而應(yīng)該是“迭代”和“升級”。 坦率地講，一些同學(xué)在以往“常態(tài)”的學(xué)習(xí)中，不覺得學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，不覺得自己奮斗有價值，不覺得生活需要扎下根，不覺得建設(shè)祖國是信念…… 危機是存在的。我們的生活，不會只有娛樂，只有體育，只有虛擬空間；每個人要深刻意識到，生活是需要扎下根的。我們必須為生活能扎下根而努力。 個人如此，國家和社會，同樣如此。 第三個問題：經(jīng)歷了這一次非同尋常的疫情，我們?nèi)绾蚊鎸ξ磥淼姆N種不確定性？ 我們正在經(jīng)歷的事實，用你不喜歡的方式告訴你：“生于憂患”不只是用來背誦的古語，“底線思維”不只是拿來紙上談兵的。 有人說，疫情過后，我們都要換個“活法”。 那么，我們現(xiàn)在就暗下決心吧： ——讓自己成為一個，能自我成長的人； ——讓自己成為一個，能幫助他人的人； ——讓自己成為一個，能擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人； ——讓自己成為一個，能看見未來的人。 真實地放眼未來，不光是“愿景”，更能決定當(dāng)下最值得做的是什么。