雁來(lái)花開(kāi)《簡(jiǎn)愛(ài)》第六章案頭筆記 2021年11月27日 第六章是簡(jiǎn)愛(ài)來(lái)到羅沃德學(xué)校的第二天。簡(jiǎn)愛(ài)被編入第四班，有了正式的功課和作業(yè)。下午三點(diǎn)，史密斯小姐交給簡(jiǎn)愛(ài)一塊細(xì)布滾條及頂針，讓她縫衣服。那時(shí)候，其它班也基本都在做針線(xiàn)活，只有一個(gè)班圍著斯卡查德小姐站著讀書(shū)。斯卡查德小姐在對(duì)學(xué)生進(jìn)行拷問(wèn)，多數(shù)學(xué)生都不知道怎么回答，但只要一問(wèn)到海倫，所有的難題都迎刃而解。本想海倫一定會(huì)受到表?yè)P(yáng)，沒(méi)想到斯卡查德小姐又對(duì)海倫嚷起來(lái)，責(zé)備她早上一定沒(méi)洗過(guò)指甲，是個(gè)臟姑娘。之后，斯卡查德小姐又下了一道命令，海倫離開(kāi)了教室，拿了一捆枝條回來(lái)。斯卡查德小姐立刻用枝條朝她頸背上狠狠抽了十幾下，海倫眼里沒(méi)有涌出一滴淚水。面對(duì)這樣的懲罰，海倫選擇保持沉默。 晚間玩耍時(shí)間，簡(jiǎn)愛(ài)看到海倫跪在高高的鐵絲防護(hù)板旁邊看《拉塞拉斯》。簡(jiǎn)愛(ài)對(duì)海倫提起今日的事情，并且認(rèn)為海倫會(huì)恨斯卡查德小姐，想離開(kāi)這里，但她的觀點(diǎn)卻遭到了否認(rèn)，海倫認(rèn)為只有以德報(bào)怨，命中該忍受的事情，如果受不了，那是軟弱和愚蠢的。簡(jiǎn)愛(ài)認(rèn)為，她不可能忍受那些沒(méi)有理由處罰她的人，比如里德太太一家。海倫告訴簡(jiǎn)愛(ài)，只有忘掉她對(duì)自己的嚴(yán)厲，忘卻由此引起的憤怒不滿(mǎn)，就會(huì)更愉快。 后來(lái)，班長(zhǎng)便來(lái)叫海倫去整理抽屜了，海倫嘆了口氣，服從了命令。 無(wú)論播講什么作品，我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己會(huì)被整篇作品激發(fā)起一種感情或態(tài)度，這就是基調(diào)?；{(diào)對(duì)了，整篇文章的感覺(jué)也就好把握了。只有把握好了基調(diào)，我們進(jìn)行朗誦時(shí)才“對(duì)味”。這一章的基調(diào)整體是低沉緩慢的，低沉緩慢中鋪展過(guò)程，情景再現(xiàn)。 小說(shuō)中故事的發(fā)展是聽(tīng)眾最喜歡聽(tīng)的部分。鋪展過(guò)程、情景再現(xiàn)，是對(duì)小說(shuō)的情節(jié)而言的。情節(jié)就是故事發(fā)生、發(fā)展的具體細(xì)致的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，有對(duì)人物形象、語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、心理活動(dòng)的刻畫(huà)，有對(duì)自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境的描寫(xiě)，有對(duì)人與人、人與事、事與事之間關(guān)系的勾勒。 這章播講的重點(diǎn)是簡(jiǎn)愛(ài)和海倫的對(duì)話(huà)，簡(jiǎn)愛(ài)性格本就倔強(qiáng)，又初初離家在外獨(dú)自感受世界和人情，她的性情是急躁的，易激動(dòng)的。而海倫在羅沃德的經(jīng)歷讓她磨煉得不會(huì)覺(jué)得什么都可以忍受，命中注定的也必須忍受，如果忍受不了，那是軟弱和懦弱。她并不簡(jiǎn)愛(ài)大很多，但和簡(jiǎn)愛(ài)比，顯然更成熟。所以在人物語(yǔ)言上簡(jiǎn)愛(ài)語(yǔ)速比較快，比較急，聲調(diào)較高。海倫語(yǔ)速較慢，和緩，語(yǔ)調(diào)低沉。 播講時(shí)要把上述的要素細(xì)致具體地用聲音表現(xiàn)和傳達(dá)出來(lái)，注意不能粗枝大葉，要把“這個(gè)情節(jié)”的特點(diǎn)抓住，要讓人感到情節(jié)生動(dòng)鮮活。要從人物、場(chǎng)景、行為、關(guān)系中抓取令你感到新鮮的描寫(xiě)，然后把它們放到你日常生活的背景下揣摩，通常這樣就能引導(dǎo)你得到真實(shí)的感覺(jué)。你對(duì)小說(shuō)的理解和感受，離生活越近，你的播講就越感人。小說(shuō)播講就要運(yùn)用一切想象手段做到真實(shí)感受，逼真再現(xiàn)。 小說(shuō)與詩(shī)歌、散文不同，它涉及的因素更多，有不同的人和事，作者寫(xiě)作的手法也豐富多元，所以播講的聲音形式也應(yīng)當(dāng)相應(yīng)豐富。我們不能用平時(shí)說(shuō)話(huà)的狀態(tài)來(lái)朗讀小說(shuō)，很多時(shí)候須夸張些、渲染些。聲音的高低、大小、強(qiáng)弱、虛實(shí)、冷暖變化須多一些。當(dāng)然也不能為“多”而“多”，要根據(jù)自己的聲音條件和小說(shuō)內(nèi)容的需要自然表達(dá)。這方面用聲還不夠自如，還需繼續(xù)錘煉基本功。