下面我總結(jié)一下今天的同題誦 親愛的各位老師們，我們用將近兩個小時的時間，今夜我們相聚在龍江之聲，感謝J17位老師，精美的演繹給我們帶來了聽覺的美好和心靈的蕩滌，徐志摩的雪花的快樂無疑是一首純美之詩，在這里現(xiàn)實的我被徹底抽空。雪花代替我出場寫作時的詩人，或許面對窗外飛揚的雪花，熱淚盈眶，或許獨自漫步于雪花漫舞的天地間，他的靈魂正在現(xiàn)實中深受囚禁之苦，那么他的精神已經(jīng)飛躍到了蒼穹之上。 下面我簡單總結(jié)一下如何送出繪畫美，情感美，還有音樂美，那么這首詩它是新月派的代表，詩人徐志摩的代表作，作為新月派的代表，詩人新月派的詩歌有三個特點，繪畫美情感美音樂美，那么，讀這樣的詩歌對我們的要求就特別高，我們要在有限的時間內(nèi)，要用自己的聲音表達出繪畫美情感美和音樂美。 首先，我們要送出意境清幽的繪畫美，在這首詩中，詩人與雪花恣意飛揚的雪花是詩人的化身，這一意象也是詩人抒情的核心物，抓住刻畫雪花的語句，用聲音再創(chuàng)畫面，體現(xiàn)雪花以及雪花有關的意象所組成的清新優(yōu)雅柔美的意境，是朗讀至關重要的地方，就是要抓住刻畫雪花的語句。 第一小節(jié)不直接現(xiàn)身的抒情主人公采用比喻的方法，象征的手法，以一朵在天空中飛揚的雪花形式出現(xiàn)，這朵雪花翩翩的在半空里瀟灑，開篇的表白語調(diào)要堅定，要充滿自信，要傳達出明快和輕松自由的生機，朗讀時要明白自然充滿向往，既熱烈歡快又鏗鏘有力，就像剛才玉兒老師讀的那樣。 假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認清我的方向，飛揚飛揚飛揚，這地面上有我的方向。 第二小節(jié)中，抒情主體以反向訴說的方式，進一步表明我有我的方向，幾個不去應該讀的明白，肯定以顯示雪花的不斷飛揚目標明確，這一小節(jié)與第一小節(jié)的明朗歡快不同，這一小節(jié)的前三句語速要稍微變慢，語調(diào)要誠懇，后兩句則變快，高陽以表達出雪花堅定不移的信念。 不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去，惆悵飛揚，飛揚飛揚，你看我有我的方向。 第三小節(jié)，詩人清楚的道出了心中的方向，那方向是彌漫著朱砂梅香氣的，它的清幽雅靜的花園，那么這一小節(jié)要用聲音描摹出花園和它的美，語言中要滿含期待，喜愛之情要稍顯急切和陶醉。 在半空里，娟娟的飛舞認明了那清幽的住處，等著她來花園里探望，飛揚飛揚啊，她身上有朱砂梅的清香，大家注意這個啊，一定要深吸一口氣，然后很陶醉地把它表達出來，大家這個啊，表達的有些生硬，再體會一下。深吸一口氣，然后把這口氣呼出啊，是感嘆，然后還不要感嘆的，那么時不要讓這個啊，一下子啊，你不要讓他落地，那這是嘆息要這樣啊。 第四小節(jié)，雪花終于找到了幸福的港灣，融入了他的懷抱，要滿懷深情讀出激動的心緒，末尾用降調(diào)舒緩，剛才有很多老師讀的有點兒急了，那么就和整首詩末尾的這個格調(diào)不太吻合，要用降調(diào)舒緩以表達出和理想融為一體時幸福的感受。 那時，我憑借我的深情盈盈的沾住了她的衣襟，貼近她柔波似的心胸消融，消融，消融，溶入了她柔波似的心胸。 剛才我們說的是誦出意境清幽的繪畫美，下面我們簡單說一下，要送出夕陽充沛的情感，美雪花的快樂呢，是一首感情充沛激昂動人的希望之歌，字里行間流露著詩人堅定的信念和執(zhí)著，樂觀的精神，一定不氣我的任命，融入飛揚等詞語。要加重消融的輕聲朗讀，以及飽滿清晰的讀出這些詞語和音節(jié)，就可以很好地表達出詩人磐石不移的追求和至死不悔的真情，讀飛揚的時候，語調(diào)應該上揚，連讀不要斷開，末尾要延長，以促進感情的宣泄，形成洶涌澎湃的情感激流。 三點要誦出韻律和諧的音樂美這首詩的內(nèi)在節(jié)奏感和詩句本身的波動性其實都非常的強，雖然表面章法整齊結(jié)構(gòu)均勻，而實際上這首詩具有一種動人心弦的音樂效果，每節(jié)五個詩行的排列方式相同，基本上都是三頓，在齊整中又有靈活的變化，誦讀的時候要注意適當?shù)耐ｎD，剛才很多老師的留白不夠，要控制好語速，把握這種內(nèi)在的韻律，還有節(jié)奏，要形成喝雪花飄飛回旋相和諧的旋律。 那么一些語句和詞語的重復呢，更是增加了詩歌的音樂美，你像飛揚的重復朗讀，應該流暢鏗鏘間隔時間呢，要一個比一個短些，飛揚飛揚，飛揚間隔時間就是每一組三個飛揚的間隔時間，然后誦讀三個方向，內(nèi)幾句話的時候應該清楚明白。構(gòu)成一種遙相呼應的旋律，每句開頭兩句和后三句之間的韻腳有轉(zhuǎn)換，大家可以呢，再看一下，應該自然咬字要清晰，那么正是這種整齊的句式，還有一唱三嘆的旋律，詩人的不懈追求和至死不悔的心曲才得到充分的顯現(xiàn)。 我們都知道呢，朗誦是一門有聲語言表達的藝術，藝術是靈動的，不是呆板的，同時藝術也是遺憾的，是允許瑕疵存在的，那么完美的事我們應該有一顆想求完美的心。 每個階段如何側(cè)重學習我們應該理性思索，切忌急于求成，顧此失彼，朗誦的各種技巧，你像我們都熟知的內(nèi)三外四內(nèi)三內(nèi)部技巧情景再現(xiàn)對象感內(nèi)在語Y4，外部技巧重音停連語氣節(jié)奏，那么每一項又都分好幾種，不是一朝一夕幾個月就能速成的，其實這個世界上我覺得最快的捷徑就是腳踏實地。 一步一步的努力，那是需要時間的，理論的依托是實踐，而實踐才是我們愛好者看到自己進步的捷徑，只有通過作品，只有通過對作品的有針對性的反復磨練，這些技巧才會真的被用到才會形成的語言的記憶，勤于行持之恒終能成，我們說聲音沒有終點，沒有目的地，只有更遠的遠方。 感謝菩提院長，美辛院長平時對我們學院正確英明的領導，也感謝導師團隊和志愿者團隊無私的奉獻，感謝各位老師每天積極的發(fā)聲，對學院工作的支持，我們說今生能夠相遇我們是有緣的，走在一起是緣分，一起在走是幸福，感謝各位家人今晚的陪伴，更感謝今天晚上17位老師的精彩演繹。 心之所系，愛之所在，便是最美好的溫潤時光，惟愿我們像冬日的白雪一樣純粹，歲月如初，你我如故，云淡風輕，笑傲歲末，也祝福我們的龍江之聲成為我們溫馨幸福的家園，祝福大家的朗誦水平不斷的提高進步。 下面我宣布龍江之聲徐志摩詩歌雪花的快樂同題誦到此圓滿結(jié)束，謝謝大家。