17于不疑處有疑 [宋]張載 所以觀書者，釋己之疑，明己之未達(dá)。每見每知所益，則學(xué)進(jìn)矣。于不疑處有疑，方是進(jìn)矣。 注釋 1選自《張載集》（中華書局1978年版）。標(biāo)題為編者所加。不疑處：平時(shí)認(rèn)為沒有疑問的地方。 2所以：表示“……的目的”。 3釋：放下。這里指消除。 4達(dá)：通曉。 5益：增加。這里指增加的知識(shí)。 6進(jìn)：進(jìn)步，長進(jìn)。 文意 讀書的目的，在于消除自己的疑問，弄懂自己不清楚的地方。每次讀書都能理解自己所獲的新知，就說明學(xué)習(xí)進(jìn)步了。在平時(shí)自認(rèn)為沒有疑問的地方發(fā)現(xiàn)疑問，才說明自己進(jìn)步了。 發(fā)現(xiàn)疑問，提出問題，是一種能力。善于思考，永不滿足，才能不斷進(jìn)步。 你知道嗎 戴震難師 清代學(xué)者戴震小時(shí)候?qū)W習(xí)非常認(rèn)真，善于思考。有一次，老師給他講解《大學(xué)章句》。講到“右經(jīng)一章”時(shí)，老師說：“這是孔子的話，而由曾子記述。下面十章，是曾子的意思，由曾子的學(xué)生記下來。” 戴震問老師：“您是怎么知道的？” 老師回答：“這是朱熹說的。” 他馬上問：“朱熹是什么時(shí)候的人？” “宋朝人。” “孔子、曾子是什么時(shí)候的人？” “周朝人。” “周朝和宋朝相隔多少年？” “差不多兩千年了?！?戴震問：“既然相隔這么久，朱熹怎么會(huì)知道這些？” 老師無法回答，說：“這不是一個(gè)尋常的孩子啊。” 戴震讀書時(shí)勤于動(dòng)腦，為他以后成為大學(xué)問家奠定了基礎(chǔ)。