各位同學(xué)大家好，歡迎來到麥笛仿寫。 我們今天繼續(xù)仿寫第三課《植物媽媽有辦法》。 第四句仿寫：蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。 1天空媽媽有個(gè)好辦法，她給星星孩子穿上自帶亮點(diǎn)的鎧甲，這樣在夜里頭就不會(huì)迷失方向。 2小明外婆有個(gè)好辦法，她每天讓孩子跑來跑去鍛煉身體。 3小明老師有個(gè)好辦法，看孩子養(yǎng)成每天朗讀繪本的習(xí)慣。 作業(yè)： 1請(qǐng)選擇括號(hào)里合適的詞語。 1)大地媽媽有個(gè)好辦法，她總給地球上的孩子們穿上一雙（很重很重/很笨重）的鞋子，（踩/黏）在她的肚皮上，不會(huì)離開她。 2)房屋媽媽有個(gè)好辦法，她總讓每一塊磚頭孩子固定（呆/站）在某一個(gè)地方。 2仿照上面填空題的結(jié)構(gòu)，自己還能不能想到其它的句子？ 完成仿寫作業(yè)，上傳微信159-2198-0721，說“麥笛仿寫”，這樣麥笛老師就可以和你一起討論你的仿寫作業(yè)啦！ 備注： 麥笛仿寫依據(jù)名家名作，這一期依據(jù)人教(部編)教材二年級(jí)上學(xué)期的課文，每篇課文選擇幾句美文進(jìn)行仿寫，旨在引導(dǎo)孩子們?cè)趯懽髦械姆聦懛椒ǎ嵘Z言文采。 天天訓(xùn)練，長(zhǎng)期訓(xùn)練，必將取得良好效果。 這種訓(xùn)練，走過路過聽過，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要把課文里面的美文，把麥笛老師仿寫的句子，反復(fù)誦讀，方能增加語感。 高年級(jí)的學(xué)生，請(qǐng)不僅僅仿寫自己年級(jí)的作業(yè)，而且建議仿寫所有低年級(jí)的句子。 加入麥笛仿寫群，每天上傳仿寫作業(yè)，創(chuàng)意性地仿寫出新的句子，獲得麥笛老師的指點(diǎn)，收取自己在寫作路上的點(diǎn)滴進(jìn)步。 這樣的仿寫訓(xùn)練，趣味性不足，家長(zhǎng)的引導(dǎo)、堅(jiān)持和共同學(xué)習(xí)，是孩子們堅(jiān)持學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的動(dòng)力源泉。所以，麥笛老師在這里說一句，家長(zhǎng)們加油，孩子們加油！