各位同學(xué)大家好，歡迎來(lái)到麥笛仿寫(xiě)。 我們今天繼續(xù)仿寫(xiě) 《鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道》。 第11句仿寫(xiě)：你瞧，這雙棕紅色的小雨靴多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著…… 1你瞧，小紅身上的跳舞禮服多像一只張著翅膀的小鳥(niǎo)，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著…… 2你看，天后的歌聲多像來(lái)自天籟呀，在白白的云朵之間，輕輕地飄著、飄著…… 3你聽(tīng)，這團(tuán)歡喜像一只小兔子一樣，揣在小明懷里，激動(dòng)地蹦來(lái)、跳去…… 作業(yè)： 1請(qǐng)選擇括號(hào)里合適的詞語(yǔ)。 1)你看，這（絲/陣）擔(dān)憂(yōu)，如同貓抓似的疼，急急地在小明心里撓著、（抓/揪）著…… 2) 你看，這（團(tuán)/絲）憤怒，（憋/摒）在心里，像一把火一樣，（不安分/不?。┑匾蛲饷姹奶鰜?lái)。 2仿照上面填空題的結(jié)構(gòu)，自己還能不能想到其它的句子？ 備注： 麥笛仿寫(xiě)依據(jù)名家名作，這一期依據(jù)人教(部編)教材三年級(jí)上學(xué)期的課文，每篇課文選擇幾句美文進(jìn)行仿寫(xiě)，旨在引導(dǎo)孩子們?cè)趯?xiě)作中的仿寫(xiě)方法，提升語(yǔ)言文采。 天天訓(xùn)練，長(zhǎng)期訓(xùn)練，必將取得良好效果。 這種訓(xùn)練，走過(guò)路過(guò)聽(tīng)過(guò)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要把課文里面的美文，把麥笛老師仿寫(xiě)的句子，反復(fù)誦讀，方能增加語(yǔ)感。 高年級(jí)的學(xué)生，請(qǐng)不僅僅仿寫(xiě)自己年級(jí)的作業(yè)，而且建議仿寫(xiě)所有低年級(jí)的句子。 加入麥笛仿寫(xiě)群，每天上傳仿寫(xiě)作業(yè)，創(chuàng)意性地仿寫(xiě)出新的句子，獲得麥笛老師的指點(diǎn)，收取自己在寫(xiě)作路上的點(diǎn)滴進(jìn)步。 這樣的仿寫(xiě)訓(xùn)練，趣味性不足，家長(zhǎng)的引導(dǎo)、堅(jiān)持和共同學(xué)習(xí)，是孩子們堅(jiān)持學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的動(dòng)力源泉。所以，麥笛老師在這里說(shuō)一句，家長(zhǎng)們加油，孩子們加油！