各位同學(xué)大家好，歡迎來到麥笛仿寫。 我們今天繼續(xù)仿寫第三課《植物媽媽有辦法》。 第五句仿寫：只要掛住動物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。 1只要考試成績掛了頭牌，我就能去田野、水洼。 2只要哄住孩子的嘴，養(yǎng)好孩子的胃，做媽媽的就放下一半的心。 3只要收得住玩游戲的心，我的兒子就能坐得下來認(rèn)真看書。 作業(yè)： 1請選擇括號里合適的詞語。 1）只要和書中的人物（交上了心/聊上了話），我就能穿越時空、讀懂他們的（思想/心思）。 2）只要心里有陽光，我的雙腳就可以（踏/跨）過千山萬水、（踏/跨）過千難萬險。 2仿照上面填空題的結(jié)構(gòu)，自己還能不能想到其它的句子？ 備注： 麥笛仿寫依據(jù)名家名作，這一期依據(jù)人教(部編)教材二年級上學(xué)期的課文，每篇課文選擇幾句美文進(jìn)行仿寫，旨在引導(dǎo)孩子們在寫作中的仿寫方法，提升語言文采。 天天訓(xùn)練，長期訓(xùn)練，必將取得良好效果。 這種訓(xùn)練，走過路過聽過，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要把課文里面的美文，把麥笛老師仿寫的句子，反復(fù)誦讀，方能增加語感。 高年級的學(xué)生，請不僅僅仿寫自己年級的作業(yè)，而且建議仿寫所有低年級的句子。 加入麥笛仿寫群，每天上傳仿寫作業(yè)，創(chuàng)意性地仿寫出新的句子，獲得麥笛老師的指點(diǎn)，收取自己在寫作路上的點(diǎn)滴進(jìn)步。 這樣的仿寫訓(xùn)練，趣味性不足，家長的引導(dǎo)、堅持和共同學(xué)習(xí)，是孩子們堅持學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的動力源泉。所以，麥笛老師在這里說一句，家長們加油，孩子們加油！