各位同學(xué)大家好，歡迎來(lái)到麥笛仿寫(xiě)。 我們今天繼續(xù)仿寫(xiě)第三課《植物媽媽有辦法》。 第七句仿寫(xiě)：“啪”的一聲，豆莢炸開(kāi)，孩子們就蹦著跳著離開(kāi)媽媽。 1“再見(jiàn)”，甜甜的一聲，學(xué)校到了，孩子蹦著跳著離開(kāi)了奶奶。 2“咣當(dāng)”一聲，門(mén)開(kāi)了，孩子們嬉笑著蹦跳著進(jìn)了教室。 3“嘩”的一聲，雨下起來(lái)了，烏云像是打翻了盆子把水潑向了大地。 作業(yè)： 1請(qǐng)選擇括號(hào)里合適的詞語(yǔ)或直接填空。 1)（“??????? ”）一聲，小艾笑了，她（左躲右閃/左突右擊）地避開(kāi)小畢要打過(guò)來(lái)的拳頭。 2)（“??????? ”）一聲，小明跳進(jìn)水里，和其他的孩子一起（你追我趕/你爭(zhēng)我搶?zhuān)┑赜纹鹩緛?lái)。 2仿照上面填空題的結(jié)構(gòu)，自己還能不能想到其它的句子？ 備注： 麥笛仿寫(xiě)依據(jù)名家名作，這一期依據(jù)人教(部編)教材二年級(jí)上學(xué)期的課文，每篇課文選擇幾句美文進(jìn)行仿寫(xiě)，旨在引導(dǎo)孩子們?cè)趯?xiě)作中的仿寫(xiě)方法，提升語(yǔ)言文采。 天天訓(xùn)練，長(zhǎng)期訓(xùn)練，必將取得良好效果。 這種訓(xùn)練，走過(guò)路過(guò)聽(tīng)過(guò)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要把課文里面的美文，把麥笛老師仿寫(xiě)的句子，反復(fù)誦讀，方能增加語(yǔ)感。 高年級(jí)的學(xué)生，請(qǐng)不僅僅仿寫(xiě)自己年級(jí)的作業(yè)，而且建議仿寫(xiě)所有低年級(jí)的句子。 加入麥笛仿寫(xiě)群，每天上傳仿寫(xiě)作業(yè)，創(chuàng)意性地仿寫(xiě)出新的句子，獲得麥笛老師的指點(diǎn)，收取自己在寫(xiě)作路上的點(diǎn)滴進(jìn)步。 這樣的仿寫(xiě)訓(xùn)練，趣味性不足，家長(zhǎng)的引導(dǎo)、堅(jiān)持和共同學(xué)習(xí)，是孩子們堅(jiān)持學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的動(dòng)力源泉。所以，麥笛老師在這里說(shuō)一句，家長(zhǎng)們加油，孩子們加油！