各位同學大家好，歡迎來到麥笛仿寫。 我們今天仿寫《識字3》《拍手歌》。 第四句仿寫：你拍四，我拍四，天空群雁會寫字。 1你拍四，我拍四，大家生活不容易。 2你拍四，我拍四，媽媽辛苦我來替。 3你拍四，我拍四，秋天蕭瑟枯樹枝。 作業(yè)： 1請反復朗讀上面所有的仿寫句子。 2請選擇括號里合適的詞語或直接填空。 1)你拍四，我拍四，你我上臺比一（??? ）。 2)你拍四，我拍四，一年春夏有四（??? ）。 3仿照上面的樣子，自己試著寫上一兩句。 備注： 麥笛仿寫依據(jù)名家名作，這一期依據(jù)人教(部編)教材二年級上學期的課文，每篇課文選擇幾句美文進行仿寫，旨在引導孩子們在寫作中的仿寫方法，提升語言文采。 作文訓練模塊中，其它模塊隨著年齡的增長，有可能會頓悟。唯有文采，沒有有效而且長期的訓練，是很難提升的。所以，跟著麥笛老師，天天訓練，長期訓練，必將取得良好效果。 這種訓練，走過路過聽過，是遠遠不夠的。要把課文里面的美文，把麥笛老師仿寫的句子，反復誦讀，方能增加語感。 高年級的學生，請不僅僅仿寫自己年級的作業(yè)，而且建議仿寫所有低年級的句子。 加入麥笛仿寫群，每天上傳仿寫作業(yè)，創(chuàng)意性地仿寫出新的句子，獲得麥笛老師的指點，收取自己在寫作路上的點滴進步。 這樣的仿寫訓練，趣味性不足，家長的引導、堅持和共同學習，是孩子們堅持學習和訓練的動力源泉。所以，麥笛老師在這里說一句，家長們加油，孩子們加油！