各位同學(xué)大家好，歡迎來到麥笛仿寫。 我們今天仿寫第六課《秋天的雨》。 第11句仿寫：秋天的雨，帶給大地的是首豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。 1大海，帶給生命的是一首澎湃之歌，帶給陸地的是一首溫柔之歌。 2大山，帶給白云的是一首仰望之歌，帶給遠方的是一首守望之歌。 3母愛，帶給孩子的是一首溫柔之歌，帶給家庭的是一首守護之歌。 作業(yè)： 1請反復(fù)朗讀上面所有的仿寫句子。 2請選擇括號里合適的詞語。 1)作業(yè)，帶給知識的是一首回望（尊敬/敬重）之歌，帶給學(xué)生的是一首勞累（負重/負荷）之歌。 2)風(fēng)兒，帶給陽光的是首溫柔和煦之歌，帶給雷云的是首（交響/交響樂）合奏之歌。 3請照著上面的樣子，自己試著寫上一兩句。 備注： 麥笛仿寫依據(jù)名家名作，這一期依據(jù)人教(部編)教材三年級上學(xué)期的課文，每篇課文選擇幾句美文進行仿寫，旨在引導(dǎo)孩子們在寫作中的仿寫方法，提升語言文采。 作文訓(xùn)練模塊中，其它模塊隨著年齡的增長，有可能會頓悟。唯有文采，沒有有效而且長期的訓(xùn)練，是很難提升的。所以，跟著麥笛老師，天天訓(xùn)練，長期訓(xùn)練，必將取得良好效果。 這種訓(xùn)練，走過路過聽過，是遠遠不夠的。要把課文里面的美文，把麥笛老師仿寫的句子，反復(fù)誦讀，方能增加語感。 高年級的學(xué)生，請不僅僅仿寫自己年級的作業(yè)，而且建議仿寫所有低年級的句子。 加入麥笛仿寫群，每天上傳仿寫作業(yè)，創(chuàng)意性地仿寫出新的句子，獲得麥笛老師的指點，收取自己在寫作路上的點滴進步。 這樣的仿寫訓(xùn)練，趣味性不足，家長的引導(dǎo)、堅持和共同學(xué)習(xí)，是孩子們堅持學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的動力源泉。所以，麥笛老師在這里說一句，家長們加油，孩子們加油！