各位同學大家好，歡迎來到麥笛仿寫。 麥笛老師的兒子呆瓜，一天在學校里。同桌聰明蛋告訴呆瓜，說她發(fā)明了突然變胖的一項科技。她讓呆瓜閉上眼睛，一分鐘后，睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)聰明蛋的右胳膊果然胖出了很多。你們猜猜這項科技是怎么操作的？ 我們今天仿寫第五課《搭石》。 第七句仿寫：人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。 1家庭教育不能不批評，也不能總是批評。 2學生不能不學習，也不能成天只有學習。 3孩子要孝順父母，也不能愚昧地一味順從父母。 作業(yè)： 1請反復朗讀上面所有的仿寫句子。 2請選擇括號里合適的詞語或直接填空。 1)作業(yè)做不出來的時候要自己動腦筋，也不能一直動腦筋而不去（請教/問）其他人。 2)人們說話做事不能失去認真（嚴肅/嚴謹），也不能沒有（幽默風趣/幽默/風趣）。 3仿照上面的樣子，自己寫上一兩段，甚至整篇文章。 現(xiàn)在來揭曉答案：聰明蛋塞了一個氣球到他的右袖管里。 你的學校和家里有什么好玩的趣事，在發(fā)仿寫作業(yè)的時候，悄悄地告訴麥笛老師哦。 備注： 麥笛仿寫依據(jù)名家名作，這一期依據(jù)人教(部編)教材五年級上學期的課文，每篇課文選擇幾句美文進行仿寫，旨在引導孩子們在寫作中的仿寫方法，提升語言文采。 作文訓練模塊中，其它模塊隨著年齡的增長，有可能會頓悟。唯有文采，沒有有效而且長期的訓練，是很難提升的。所以，跟著麥笛老師，天天訓練，長期訓練，必將取得良好效果。 這種訓練，走過路過聽過，是遠遠不夠的。要把課文里面的美文，把麥笛老師仿寫的句子，反復誦讀，方能增加語感。 高年級的學生，請不僅僅仿寫自己年級的作業(yè)，而且建議仿寫所有低年級的句子。 加入麥笛仿寫群，每天上傳仿寫作業(yè)，創(chuàng)意性地仿寫出新的句子，獲得麥笛老師的指點，收取自己在寫作路上的點滴進步。 這樣的仿寫訓練，趣味性不足，家長的引導、堅持和共同學習，是孩子們堅持學習和訓練的動力源泉。所以，麥笛老師在這里說一句，家長們加油，孩子們加油！