各位同學(xué)大家好，歡迎來(lái)到麥笛仿寫(xiě)。 麥笛老師家呆瓜兒子，有一天從補(bǔ)習(xí)班回來(lái)，賣(mài)弄他學(xué)習(xí)的知識(shí)：“媽媽?zhuān)闳绱嘶ㄈ菰旅玻軌蜷]月羞花、沉魚(yú)落雁。”麥笛老師激動(dòng)得又抱又摟。 我們今天仿寫(xiě)《識(shí)字4》《田家季歌》 第二句仿寫(xiě)：夏季里，農(nóng)事忙，采了蠶桑又插秧。早起勤耕作，歸來(lái)戴月光。 1夏季里，知了忙，高處放哨又歌唱。自身不怕熱，叫人心發(fā)慌。 2夏季里，雨水忙，莊稼喝足河水漲。軍人防洪災(zāi)，勇上光榮榜。 3夏季里，有三防，防火防盜防豺狼。小心看火燭，出門(mén)多張望。 作業(yè)： 1請(qǐng)反復(fù)朗讀上面所有的仿寫(xiě)句子。 2請(qǐng)選擇括號(hào)里合適的詞語(yǔ)或直接填空。 1)夏季里，陶潛（??? ），東籬（酒具/杯盞）閑得（??? ）。晨起去采菊，歸來(lái)被月光。 2)夏季里，日頭（??? ），禾苗懶困塵土（??? ）。早晚忙活計(jì)，中午躲陰（??? ）。 3仿照上面的樣子，自己試著寫(xiě)上一兩句。 備注： 麥笛仿寫(xiě)依據(jù)名家名作，這一期依據(jù)人教(部編)教材二年級(jí)上學(xué)期的課文，每篇課文選擇幾句美文進(jìn)行仿寫(xiě)，旨在引導(dǎo)孩子們?cè)趯?xiě)作中的仿寫(xiě)方法，提升語(yǔ)言文采。 作文訓(xùn)練模塊中，其它模塊隨著年齡的增長(zhǎng)，有可能會(huì)頓悟。唯有文采，沒(méi)有有效而且長(zhǎng)期的訓(xùn)練，是很難提升的。所以，跟著麥笛老師，天天訓(xùn)練，長(zhǎng)期訓(xùn)練，必將取得良好效果。 這種訓(xùn)練，走過(guò)路過(guò)聽(tīng)過(guò)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要把課文里面的美文，把麥笛老師仿寫(xiě)的句子，反復(fù)誦讀，方能增加語(yǔ)感。 高年級(jí)的學(xué)生，請(qǐng)不僅僅仿寫(xiě)自己年級(jí)的作業(yè)，而且建議仿寫(xiě)所有低年級(jí)的句子。 加入麥笛仿寫(xiě)群，每天上傳仿寫(xiě)作業(yè)，創(chuàng)意性地仿寫(xiě)出新的句子，獲得麥笛老師的指點(diǎn)，收取自己在寫(xiě)作路上的點(diǎn)滴進(jìn)步。 這樣的仿寫(xiě)訓(xùn)練，趣味性不足，家長(zhǎng)的引導(dǎo)、堅(jiān)持和共同學(xué)習(xí)，是孩子們堅(jiān)持學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的動(dòng)力源泉。所以，麥笛老師在這里說(shuō)一句，家長(zhǎng)們加油，孩子們加油！