各位同學大家好，歡迎來到麥笛仿寫。 麥笛老師家呆瓜兒子，有一天從補習班回來，賣弄他學習的知識：“媽媽，你如此花容月貌，能夠閉月羞花、沉魚落雁?！丙湹牙蠋熂拥糜直в謸А? 我們今天仿寫第9 課《那一定會很好》。 第一句仿寫：種子被泥土緊緊地包裹著，它不得不把身體縮成一團。 1孩子被媽媽緊緊地抱著，他不得不做了一個難看的鬼臉。 2河床中的石頭被溪水拼命地拍打著，它不得不挺起了身子。 3這粒種子被土壤緊緊地包圍著，它不得不拼命地把自己身體往外拔。 作業(yè)： 1請反復朗讀上面所有的仿寫句子。 2請選擇括號里合適的詞語或直接填空。 1)這本書被它的主人（反復地看來看去/翻來覆去地看），它破舊的衣裳外面不得不（披上/加上）了一層書皮大衣。 2)母親的腿被她的孩子長時間地坐著，她不得不得不換了個（姿勢/坐姿）。 3仿照上面的樣子，自己試著寫上一兩句。 呆瓜爸爸坐不住了，要求同等待遇。呆瓜一路上根本沒有準備給爸爸的XC，一籌莫展。呆瓜爸爸就在旁邊不住地暗示他，一會兒摸摸嘴巴，一會兒翻翻眼珠。 備注： 麥笛仿寫依據(jù)名家名作，這一期依據(jù)人教(部編)教材三年級上學期的課文，每篇課文選擇幾句美文進行仿寫，旨在引導孩子們在寫作中的仿寫方法，提升語言文采。 作文訓練模塊中，其它模塊隨著年齡的增長，有可能會頓悟。唯有文采，沒有有效而且長期的訓練，是很難提升的。所以，跟著麥笛老師，天天訓練，長期訓練，必將取得良好效果。 這種訓練，走過路過聽過，是遠遠不夠的。要把課文里面的美文，把麥笛老師仿寫的句子，反復誦讀，方能增加語感。 高年級的學生，請不僅僅仿寫自己年級的作業(yè)，而且建議仿寫所有低年級的句子。 加入麥笛仿寫群，每天上傳仿寫作業(yè)，創(chuàng)意性地仿寫出新的句子，獲得麥笛老師的指點，收取自己在寫作路上的點滴進步。 這樣的仿寫訓練，趣味性不足，家長的引導、堅持和共同學習，是孩子們堅持學習和訓練的動力源泉。所以，麥笛老師在這里說一句，家長們加油，孩子們加油！