各位同學(xué)大家好，歡迎來到麥笛仿寫。 麥笛老師家的呆瓜兒子，幼兒園的時候大字沒學(xué)過一個，所以一二年級的作業(yè)，都需要麥老師讀題目給他聽。 有一天麥笛老師出差，把這茬給忘了。到了晚上十點(diǎn)半左右，麥笛老師接到呆瓜一個電話。麥老師心中竊喜，還以為難得不見，呆瓜居然這么想念他。 我們今天仿寫第6課 《將相和》。 第一句仿寫：大家說秦王不過想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可是不答應(yīng)，又怕他派兵來進(jìn)攻。 1媽媽說弟弟不過想把手機(jī)騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可是不答應(yīng)，又怕他胡攪蠻纏不好好念書。 2媽媽說外公不過想把老酒騙到手去喝一口罷了，不能上他的當(dāng)；可是不答應(yīng)，又怕他心里不痛快。 3媽媽說爸爸不過想偷懶不做家務(wù)罷了，不能上他的當(dāng)；可是不答應(yīng)，又怕真的是他老板找他有事兒。 作業(yè)： 1請反復(fù)朗讀上面所有的仿寫句子。 2請選擇括號里合適的詞語或直接填空。 1)大家說海市蜃樓不過是把人們騙到虛幻的美境里去罷了，不能上它的當(dāng)；可是如果真的不尋覓，又怕它讓自己總是（念念不忘/不能忘懷），讓自己（心神不寧/常常夢見）。 2)大家說傳銷不過是想把錢財騙到手罷了，不能上他們的當(dāng)；可是不答應(yīng)他們，又怕他們把人折磨得（死去活來/昏死過去）。 3仿照上面的樣子，自己寫上一兩段，甚至整篇文章。 電話里傳來呆瓜奶聲奶氣的聲音：“媽媽，你什么時候回來做作業(yè)呀？”麥笛老師氣不打一處來，肯定是呆瓜爸爸一直玩游戲，玩忘了寶貝兒子還有作業(yè)沒做呢。 備注： 麥笛仿寫依據(jù)名家名作，這一期依據(jù)人教(部編)教材四年級上學(xué)期的課文，每篇課文選擇幾句美文進(jìn)行仿寫，旨在引導(dǎo)孩子們在寫作中的仿寫方法，提升語言文采。 作文訓(xùn)練模塊中，其它模塊隨著年齡的增長，有可能會頓悟。唯有文采，沒有有效而且長期的訓(xùn)練，是很難提升的。所以，跟著麥笛老師，天天訓(xùn)練，長期訓(xùn)練，必將取得良好效果。 這種訓(xùn)練，走過路過聽過，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要把課文里面的美文，把麥笛老師仿寫的句子，反復(fù)誦讀，方能增加語感。 高年級的學(xué)生，請不僅僅仿寫自己年級的作業(yè)，而且建議仿寫所有低年級的句子。 加入麥笛仿寫群，每天上傳仿寫作業(yè)，創(chuàng)意性地仿寫出新的句子，獲得麥笛老師的指點(diǎn)，收取自己在寫作路上的點(diǎn)滴進(jìn)步。 這樣的仿寫訓(xùn)練，趣味性不足，家長的引導(dǎo)、堅持和共同學(xué)習(xí)，是孩子們堅持學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的動力源泉。所以，麥笛老師在這里說一句，家長們加油，孩子們加油！