大家好 我是遲超智 非常榮幸在此刻我能為您翻開書頁 描繪一個(gè)充滿希望、愛與變革的故事 也是一個(gè)利用科技的力量點(diǎn)亮鄉(xiāng)村孩子們 閱讀家園的故事 在四川大涼山的深處 有一個(gè)彝族小學(xué) 這里百分之八十的孩子都是留守兒童 他們物質(zhì)缺乏 缺少足夠的關(guān)愛 他們的世界封閉而有限 而一位名叫楊春的鄉(xiāng)村女教師 和一本繪本改變了這一切 在一天的課堂上 楊老師為學(xué)生們帶來了 她自己孩子非常喜歡的繪本《猜猜我有多愛你》 當(dāng)她開始講述大兔子和小兔子之間的故事時(shí) 班上那個(gè)總是沉默寡言、從不開口的孩子 臉上的表情有了變化 那表情是專注、是對(duì)愛的渴望 是對(duì)繪本當(dāng)中愛的理解 在這個(gè)繪本的感召下 這個(gè)孩子后來變得活潑開朗 像一滴水一樣 融入了集體生活的海洋 孩子的需求如此直接 閱讀的變化是如此動(dòng)人 這是繪本的魔力 也體現(xiàn)了繪覽童書項(xiàng)目的核心價(jià)值 繪本不僅是教會(huì)孩子如何閱讀的工具 它還是一座橋梁 連接孩子的內(nèi)心世界與外部社會(huì) 幫助他們理解豐富的情感、增強(qiáng)語言的能力 提升他們的審美和想象力 對(duì)于鄉(xiāng)村孩子而言 這是一扇開向未來的大門 重要性不言而喻 因?yàn)槲覀冋J(rèn)真考慮了 鄉(xiāng)村孩子的真正閱讀需求 首先我們深刻認(rèn)識(shí)到 盡管我們可以向鄉(xiāng)村學(xué)校捐贈(zèng)大量書籍 可以捐建一百個(gè)甚至一千個(gè)鄉(xiāng)村圖書館 但我們無法直接改變 每個(gè)孩子的家庭閱讀環(huán)境 相反 利用中國網(wǎng)絡(luò)基建的優(yōu)勢(shì)和智能手機(jī)的普及 我們將城市里的優(yōu)質(zhì)繪本資源 直接送達(dá)鄉(xiāng)村孩子的家里 不僅如此 APP的互動(dòng)和實(shí)時(shí)更新功能 使得孩子們的閱讀體驗(yàn) 充滿樂趣和新鮮感 從而能最方便地 保持他們對(duì)閱讀的持續(xù)熱情 考慮到有的家庭下載APP不方便 我們也在學(xué)校教室配備的一體機(jī)上面安裝使用 方便孩子們操作 其次鄉(xiāng)村孩子需要的 不僅是知識(shí)更是情感的交流、親子的互動(dòng) 繪覽童書app不僅是孩子們閱讀的工具 也是家庭親子互動(dòng)的橋梁 通過音頻功能 即使是隔代養(yǎng)育的爺爺奶奶 也能和孩子們一起享受閱讀的樂趣 而那些遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)工作的父母 也可以通過APP了解孩子的閱讀進(jìn)度 聽到孩子的聲音 甚至遠(yuǎn)程為他們錄制故事 讓親子“云共讀”成為可能 一直以來 我們都非常注重家校共育的理念 今年通過設(shè)立一百個(gè)孩子心中的家園 這個(gè)全國性的繪本共創(chuàng)行動(dòng) 鼓勵(lì)孩子們 向家長求助 采集家鄉(xiāng)故事 并在老師們的幫助下創(chuàng)作出來 一幅幅美麗的畫作 既可以幫老師、家長和孩子們通過活動(dòng) 連接更大的世界 更可以讓所有的參與者 都體會(huì)到故鄉(xiāng)與自己的精神聯(lián)結(jié) 這種愛的流動(dòng) 會(huì)滋養(yǎng)一個(gè)個(gè)故土上生長的人 也可以讓故鄉(xiāng)前所未有地與世界互聯(lián) 在使用科技的同時(shí) 我們也高度關(guān)注孩子的身心健康 APP具備防沉迷系統(tǒng) 可以定時(shí)提醒孩子們休息 保護(hù)他們的視力健康 在這個(gè)信息化飛速發(fā)展的時(shí)代 我想我們有責(zé)任確保那些 生活在偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的孩子們不被遺忘 科技不僅是提供資源的工具 更是連接鄉(xiāng)村孩子與廣闊世界的橋梁 通過這座橋梁繪覽童書項(xiàng)目 希望為孩子們提供豐富的閱讀資源 培養(yǎng)他們適應(yīng)這個(gè)數(shù)字化世界的能力 真誠地希望和社會(huì)各界攜手 我們也再次邀請(qǐng)您伸出雙手 讓我們一起用科技 點(diǎn)亮孩子繪本閱讀的一盞不滅的心燈