各位同學(xué)大家好，歡迎來到麥笛仿寫。 我們今天繼續(xù)仿寫《桂花雨》。 第四句仿寫：桂花搖落之后挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年整個村子就浸在桂花的香氣里。 1毛豆剝好之后，稍微沖洗一下 ，配上幾片辣椒，紅的綠的都加兩片，在高溫的油鍋里炒上一炒，盛在半透明的骨瓷盤里，就是一盤令人饞涎的美味了。那段時間，整個村子都浸在剝毛豆、吃毛豆的香味中了。 2舊書收拾好之后，扎上繩子， 喊來收舊貨的師傅，讓他一捆捆過秤，然后再從他的口袋里掏出一塊錢一塊錢，一毛錢一毛錢皺皺的票子給我。那個時候我就沉浸在用賣舊貨的錢換來的冰淇淋的美味中了。 3海洋球回到他們的海洋城堡之后，媽媽總要把它們再放到水桶里洗上一遍，晾上幾天太陽，平日里拿個塑料紙蓋著，到了周末才把塑料紙收起來，讓我們兄弟倆在里面蹦跳。整個周末，全家都會浸在我們兄弟倆蹦海洋球的笑聲中。 作業(yè)：請選擇括號里合適的詞語。 1稻谷收割上來之后，就（平攤/打攤）在打谷場上，曬上幾天，然后脫粒去掉稻秸稈。曬干后的稻谷，（褪去/脫去）谷殼，可以做主食，也可以做各種點(diǎn)心。全年農(nóng)人們就要依靠這些稻谷過生活了。 2獎狀帶回家之后，小明就拿出雙面膠，（平展/平攤）開獎狀，（吹去/拂去）墻上的灰塵，（貼/粘）在上面。這一張張獎狀可以用來鞭策自己繼續(xù)進(jìn)步，也可以在頹喪的時候給自己點(diǎn)自信。一年一年的，小明就活在這些獎狀的激勵中了。 2仿照上面填空題的結(jié)構(gòu)，自己還能不能想到其它的句子？ 備注： 麥笛仿寫依據(jù)名家名作，這一期依據(jù)人教(部編)教材五年級上學(xué)期的課文，每篇課文選擇幾句美文進(jìn)行仿寫，旨在引導(dǎo)孩子們在寫作中的仿寫方法，提升語言文采。 天天訓(xùn)練，長期訓(xùn)練，必將取得良好效果。 這種訓(xùn)練，走過路過聽過，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要把課文里面的美文，把麥笛老師仿寫的句子，反復(fù)誦讀，方能增加語感。 高年級的學(xué)生，請不僅僅仿寫自己年級的作業(yè)，而且建議仿寫所有低年級的句子。 加入麥笛仿寫群，每天上傳仿寫作業(yè)，創(chuàng)意性地仿寫出新的句子，獲得麥笛老師的指點(diǎn)，收取自己在寫作路上的點(diǎn)滴進(jìn)步。 這樣的仿寫訓(xùn)練，趣味性不足，家長的引導(dǎo)、堅持和共同學(xué)習(xí)，是孩子們堅持學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的動力源泉。所以，麥笛老師在這里說一句，家長們加油，孩子們加油！