想跳水庫的女孩兒 原創(chuàng)?公眾平臺編輯組?鄭委老師 ?2024年09月12日 文章朗讀——王琳 前言 我們都知道教育一個孩子，需要三個方面的托舉，家庭教育、學(xué)校教育、社會教育，這三個方面缺一不可，但最為重要，也最為根本的就是家庭教育。 家庭是孩子溫馨的港灣，是安放心靈的地方，如果孩子在家里感受到愛、溫暖、尊重，即使她在學(xué)校受到一些挫折，也會在家人的陪伴下安然度過。最可憐的是，孩子在家里沒有感受到溫暖，在學(xué)校如果遇到一些事情的話，孩子就會邁不過去這個坎。 爸爸媽媽們，醒醒吧，千萬不要讓孩子失去生命的時候，我們才明白呀。 正文 想跳水庫的女孩兒 學(xué)生小花，每天頂著一張笑臉，在家在學(xué)校見誰都會笑，看起來很開心的樣子！ 從八年級開始斷斷續(xù)續(xù)請假，我當(dāng)時只是教她化學(xué)，沒做班主任，對小花不來上學(xué)的原因不太清楚。 自從2023年我接手這個班級后，小花經(jīng)常請假不來上學(xué)，聽同學(xué)們說小花手腕上有很多刀痕。 我經(jīng)常給小花媽媽打電話（小花家和我娘家一個村，小花媽媽也同村，我們從小就認識），電話中聽得出媽媽非常痛苦和焦慮。 我對媽媽說：“現(xiàn)在孩子的生命比什么都重要，只要孩子在，一切都不是事兒。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事兒，孩子的人生還很長，學(xué)習(xí)什么時候都不晚。當(dāng)下，我們能做的就是接納孩子，讓孩子感受到愛，讓孩子感受到自己的生命比學(xué)習(xí)重要，現(xiàn)在我們學(xué)著去愛孩子、相信孩子！我們不會愛，就要學(xué)習(xí)如何愛，我經(jīng)常聽一個老師的公益直播，就是鄭委老師每周一晚上公益直播，你可以聽一聽，我們來共同學(xué)習(xí)如何做智慧父母吧！” 媽媽聽了之后，確實做出了一些改變，孩子也感受到了媽媽的改變，有了一些力量，開始時斷時續(xù)地來上學(xué)。 有一段時間孩子沒來上學(xué)，我和帶級主任去叫小花，第二天小花就來上學(xué)了。 上了一段時間又請假，我女兒（讀研）正好放寒假回家，女兒和我一起去小花家。小花也沒來上學(xué)，我女兒又單獨去了她家，小花還是沒來上學(xué)。 直到期末考試，小花在我的邀請之下來參加了考試，考的成績當(dāng)然不理想。 開家長會的時候，我以為小花不會來，可是小花和好的媽媽出乎意料的來了，說明當(dāng)時孩子還是很有力量的，很有勇氣去面對這個不盡人意的成績。 看到小花正在學(xué)習(xí)，情緒挺好，我問：“昨天家長會我沒和你單獨說話，你有啥感受??？” 小花：“我感覺不去上學(xué)不行！”（我猜測她可能想的是之前時斷時續(xù)上學(xué)，考試的成績還可以，這次不去學(xué)校，考的很差） “現(xiàn)在有什么計劃？” “我要好好利用這個假期趕上去！” “小花，你能這樣說老師感受到你很有勇氣，老師相信你會做好自己！看到你現(xiàn)在的狀態(tài)，老師真為你開心！”我給小花一個大大的擁抱 。 年后開學(xué)，第一周小花來學(xué)校上了三天。我問小花過年開心的事兒，小花說“去濱州看不夜城，看春晚，和媽媽包餃子?！? 我問她“真的開心嗎？” 她說也不是，她覺得爸爸媽媽帶她出去玩也是為了讓她上學(xué)。 孩子是讀心的，如果家長是帶有目的去改變，孩子依然會覺得學(xué)習(xí)比她這個人重要。 我給小花指出了方向： 第一，向媽媽表達自己內(nèi)心深處的聲音； 第二，學(xué)習(xí)有困難時問同學(xué)、問老師； 第三，學(xué)習(xí)的過程就是一步一個腳印，做好基本功，至于考試結(jié)果不重要。 小花使勁地點頭，很開心也很有信心。 后來小花斷斷續(xù)續(xù)來上學(xué)了，幾天之后就請假不來了。 這個過程中我也時常聯(lián)系媽媽詢問小花情況，引導(dǎo)媽媽接納孩子，不要逼孩子，學(xué)習(xí)沒那么重要，孩子生命最重要，要尊重孩子的想法。 三月的一個傍晚，一位同學(xué)告訴我，昨天晚上小花有想跳水庫的念頭，我的心情很沉重。 第二天一早，我給小花媽媽微信約她來學(xué)校面談，小花媽媽正好要去澆地來不了，我上完早讀就直接去了小花家。 小花在家，奶奶在隔壁，我問小花：“昨天晚上發(fā)生了什么？” 當(dāng)天下午，我又約了媽媽來校面談將近兩個小時。 我和媽媽說了小花想跳水庫的事兒，媽媽這才意識到事情的嚴(yán)重性，滿口答應(yīng)她自己要改。 我也和媽媽聊了小花的壓力和背負，媽媽也明白了，小花已經(jīng)背不動他們的期待和要求才來不了學(xué)校，覺得自己應(yīng)該改。 我說，現(xiàn)在最重要的是孩子的生命，孩子的學(xué)習(xí)在生命面前沒那么重要，不要再逼著孩子來上學(xué)了，我也很希望小花來上學(xué)，但是現(xiàn)在的現(xiàn)實狀況還是先保護好孩子的生命，學(xué)習(xí)什么時候都不晚，只要孩子生命狀態(tài)好了，啥時候?qū)W都來得及?，F(xiàn)在我們迫在眉睫的事是要接納孩子現(xiàn)在的狀態(tài)，好好養(yǎng)養(yǎng)孩子這個生命吧！ 媽媽滿口答應(yīng)自己回家一定要改。 一周以后，我打電話問媽媽踐行得怎么樣啊？ 媽媽說，她還是很著急小花的學(xué)習(xí)，很希望她趕快去學(xué)校，看到小花早上起來磨磨蹭蹭不來學(xué)校，媽媽心里就著急的要命。 我心里一沉，家長還是只看到孩子的學(xué)習(xí)，活在自己的恐懼中，根本看不到孩子這個生命呀。 我告訴媽媽，當(dāng)下我們能做到的只有接納孩子的現(xiàn)狀，無條件地愛孩子，讓孩子感受到父母的愛，相信父母，相信世界，孩子自己會慢慢走出來的。 五月的一天，很晚了，小花的姐夫給我打電話說，小花姐姐當(dāng)月二日剛結(jié)婚，電話中他非常激動非常生氣，質(zhì)問我：“俺妹妹這么長時間不上學(xué)，你知道嗎？你們學(xué)校就是培養(yǎng)開黃腔的人嗎？八年級一群小男孩圍著俺妹妹評價俺妹妹，給俺妹妹造成了心理陰影。俺妹妹現(xiàn)在都去看心理醫(yī)生了，你們該怎么負責(zé)？” 我當(dāng)時真是懵了。 當(dāng)她姐夫得知我九年級才干班主任時，說話的語氣才柔和了一些。 我說，你們方便嗎？我現(xiàn)在去你們家。 他說，正好解決問題。 我老公陪著我，深夜到了小花家。 剛進家門的氣氛讓我感覺稍有不慎就得挨揍，他們一家人就鐵了心的認為小花不上學(xué)就是學(xué)校的原因，其中有老師也有同學(xué)對小花造成的傷害。 我說：“小花想去上學(xué)是件好事兒，現(xiàn)在我來就是來為小花掃清障礙的。你們有什么需求都可以說出來，我會盡我的最大努力幫助小花。老師如果有問題，我去和老師溝通，其他學(xué)生有問題，我去管理學(xué)生，并且叫上他的家長，該怎么處理就怎么處理。”同時我也說到，我之前來家里家訪和約談小花媽媽的事情，姐夫的態(tài)度軟了很多。 小花一家人就只想要一個結(jié)果——小花去上學(xué)，絲毫沒有看到小花心里的苦，對此我感到了無能為力。 在整個交談過程中，小花一個字也沒說，只有她姐夫說的最多。 他們覺得小花在家玩手機又哭又笑、和媽媽反抗、和姐姐吵架、不看手機就摳指甲，撕紙、一言不發(fā)都是不正常的，就是一個神經(jīng)病。 我說：“小花一言不發(fā)是對大家的不信任，是和大家的關(guān)系不好。” 小花一家人都不承認，一直在給小花貼標(biāo)簽：心理有病、神經(jīng)病、活著沒有任何意義、離家出走等等，他們認為小花現(xiàn)在的狀態(tài)都是學(xué)校造成的。 我說：“小花一點問題沒有，小花是一個非常美好的孩子，玩手機看到高興的笑，看到不高興的哭不是每個人的正常反應(yīng)嗎？你們不讓人家看手機，人家撕會兒紙怎么了，不正常嗎？” 我說：“我很想為小花說句話：從小到大，你們都管我管得這么嚴(yán)，這么久了，我現(xiàn)在叛逆一下不行嗎？” 姐夫自稱曾是霸凌者，他曾經(jīng)打過人，父親賠了3000元的醫(yī)藥費了事。 姐夫還質(zhì)問我：“如果學(xué)生再犯了怎么辦？” 我說：“我也不敢保證百分之百不犯，我只能盡我最大的努力，讓家長和我一起管理學(xué)生?！? 小花家長強烈要求老師給小花道歉，讓學(xué)生公開給小花道歉。可是小花不同意，小花不想讓老師給她道歉。 在小花家待到接近凌晨兩點，最后達成協(xié)議：老師的問題我去溝通，學(xué)生的問題第二天我立即找家長和學(xué)生調(diào)查，如果真做錯了，該道歉道歉，現(xiàn)在就是用什么方式道歉的問題。 回到家，我立即給兩位學(xué)生家長發(fā)了微信，讓他們次日早上來學(xué)校。 經(jīng)過調(diào)查，這兩個孩子確實在八年級參與過評判小花有些胖，他們也當(dāng)著家長的面兒承認了自己的錯誤，家長也說去道歉。 這個過程中我給小花媽媽打了兩次電話，小花姐姐接的電話，說小花不想讓他們?nèi)ギ?dāng)面道歉，只要他們認了錯，改正了就好。 當(dāng)這兩個學(xué)生和家長走后，我又給小花媽媽打了電話，說了調(diào)查這兩個學(xué)生的整個過程。 回顧整個過程，小花從小是在媽媽高要求下進行學(xué)習(xí)的，小花背負了一家人的所有希望，原先成績還比較好，后來成績慢慢下滑，媽媽接納不了，小花自己也接納不了自己，就開始否定自己，小花也非常努力想好，當(dāng)好不了就更加否定自己，覺得活著就給爸爸媽媽丟臉，自責(zé)、糾結(jié)、內(nèi)耗，傷害自己甚至想結(jié)束自己的生命，小花實在是背不動了，想休息一下，一家人都不允許啊！ 這些從我與小花之前的幾次交流中，已經(jīng)明顯呈現(xiàn)了出來，現(xiàn)在他們家人還找到了更好的理由——怪學(xué)校，那更不可能在家庭層面做出改變了。 小花剛開始不來學(xué)校，媽媽的接納和改變讓小花有了一些力量，她仍然可以斷斷續(xù)續(xù)來上學(xué)，但是后來發(fā)現(xiàn)媽媽的改變是有目的的，媽媽就是為了想讓她去上學(xué)，感受不到媽媽對她的愛，媽媽在乎的是學(xué)習(xí)和成績，媽媽感受不到小花內(nèi)心的痛苦，媽媽愛成績勝過愛小花，小花也失望了。小花曾經(jīng)對媽媽說“你別改了“，那背后的聲音就是“你改了也沒有用，不是真改?！? 當(dāng)然，學(xué)校里發(fā)生的事對小花不去上學(xué)有沒有影響呢？也會有，不是學(xué)校要推卸責(zé)任，我只是想說，在孩子心中，最在意的是父母，父母的愛就是他們在外的底氣和勇氣，在外遇到任何事，只要家里有愛，孩子都不會走到輕生這一步，想輕生的孩子不是真想死，她只是在呼喚愛，呼喚真愛。 故事寫到這里很悲涼： 小花將何去何從？ 我好像只能做到這些了…… 結(jié)語 老師，你已經(jīng)拼盡全力了，你已經(jīng)做得夠好的了，因為你是小花心中一抹唯數(shù)不多的陽光，也許正是這抹陽光支撐著她沒有真正去做傻事。