【內(nèi)容簡介】本期節(jié)目帶大家一起探討如何在公共場合跟“熊孩子”溝通這道難題，分享與“熊孩子”溝通的四個步驟，給大家在具體的應(yīng)用場景中提供一些基于非暴力溝通的實踐思路?！菊?5:01 從下了班的非暴力溝通老師遇到“熊孩子“說起09:16 為什么受不了的時候，要先內(nèi)觀自己的需要16:21 既看到自己“有所容”，也看到自己當(dāng)下“有所求”26:17 理解孩子的需要，也看到孩子的局限性28:26 有活力會玩耍恰恰是一個孩子健康的證明36:04 當(dāng)人的需要被看到，安定會自然生發(fā)38:40 或許可以教“熊孩子”玩不吵鬧人的游戲42:48 怎樣穿越“屈辱”，走到“成全”44:12 “叫家長”是一種受權(quán)力結(jié)構(gòu)影響的慣性思維46:18 家長對孩子的管理未必能一管就靈52:12 應(yīng)對公共場合“熊孩子”四步驟小結(jié)55:54 內(nèi)心極度痛苦卻還不愿意溝通才是真正的社恐57:29 對和諧的病態(tài)執(zhí)著可能是一種深埋的恐懼01:08:13 孩子遇到即時危險的情景下及時的行動應(yīng)對【小廣告】“讓愛融入生活”沉浸式非暴力溝通學(xué)習(xí)課程by涼意新一期正在接受報名。這門14節(jié)沉浸式的“非暴力溝通”課程，以清晰、系統(tǒng)、注重實踐和培育內(nèi)在力量為特點。非暴力溝通又被稱為愛的語言，它并不軟弱，相反它透過系統(tǒng)地培養(yǎng)內(nèi)在意識，逐步讓我們找到自己內(nèi)心的力量與選擇，跳出要么忍要么狠的拉扯循環(huán)。特別適合：· 在動蕩的外部環(huán)境中，尋找內(nèi)在安定的力量；· 在個人成長的路上，尋找修煉“軟實力”的抓手；· 對系統(tǒng)學(xué)習(xí)或?qū)嵺`“非暴力溝通”感興趣；· 想與自己與他人好好相處，理解情緒又超越情緒。希望在這門課里遇到更多個你，讓愛融入和滋養(yǎng)你的生活。因平臺無法放置鏈接和二維碼，請從節(jié)目公告處獲取詳情與報名渠道，或移步微信公眾號“有點涼意”即可找到詳情帖子，或添加微信“qihelianai”（小愛，涼意助手）詢問獲取。【提到的文章】《在地鐵看到有人打小孩，我猶豫了很久最終還是決定出手》｜微信公眾號：有點涼意【開場、過場、結(jié)尾音樂】Break up?。鼘m崎步｜TV動畫《數(shù)碼寶貝大冒險02》進化曲【主播】涼意 | 非暴力溝通教育工作者｜親密關(guān)系教育工作者 | 心理咨詢師微信公眾號：“有點涼意”、“啟盒練愛”【相關(guān)文章】《在地鐵看到有人打小孩，我猶豫了很久，最終還是決定出手》【剪輯】Daisy；涼意————————————————————————非常期待你的留言和反饋！【超智游戲ComplexGame聽友群】想加入聽友群的聽眾朋友請搜，微信號：17329858651 注明聽眾